Inglês IV

Exposição de conteúdos gramaticais e vocabulário;

Realização de fichas de trabalho / consolidação de conhecimentos, de modo a desenvolver a compreensão/expressão oral e escrita, com exercícios de natureza diversificada (associação / correspondência / preenchimento de frases / textos / questionários de verdadeira / falsa / questionários de múltipla escolha / questionários de pergunta/resposta);

Observação / descrição oral de imagens;

Audição de textos e visualização de vídeo;

Conversa didáctica / “jeu de rôle”;

Trabalho de pares/grupo.

 Aperfeiçoar as aptidões linguísticas para um nível B2. Assim, no final da unidade curricular, de acordo com o QERCL, os alunos devem conseguir:

• compreender as ideias principais de textos complexos sobre vários tópicos;
• interagir com fluência e espontaneidade, de forma a que a comunicação com falantes nativos seja feita sem grande dificuldade;
• produzir texto claro e detalhado acerca de diversos temas e explicar o seu ponto de vista sobre um assunto, nomeando as vantagens e desvantagens do mesmo.

 -Temas a serem abordados:

• trabalho e educação
• estilos de vida
• dinheiro
• tecnologia
• problemas ao nível global

Cada tema incluirá atividades de naturezas diversas, para desenvolver as quatro competências (produção escrita, produção oral, compreensão escrita e compreensão oral).

– Revisão dos pontos fulcrais da gramática e funcionamento da língua inglesa.

Avaliação contínua/ periódica:

 - 1 teste escrito - listening, writing, reading comprehension , vocabulary and grammar, e apresentação oral de trabalho a definir  - 80%

- participação, assiduidade , oralidade - 20%
-Os alunos deverão ter uma assiduidade igual ou superior a 75% 

Avaliação por exame final:

- A avaliação por exame final consiste numa prova final sobre toda a matéria, com uma componente oral, sendo que a componente escrita tem um peso de 80% e a oral de 20%.

NAO