Gestão Ambiental e Valorização de Resíduos

A frequência desta unidade curricular não requer conhecimentos base específicos. Porém, sendo transversal a várias temáticas abordadas no curso. Recomenda-se, porém, que os alunos tenham frequentado com sucesso a unidade curricular de Ambiente, Clima e Riscos Urbanos do 1.º ano, 1.º semestre do curso.

Nas aulas usa-se o método expositivo e inquisitivo para introdução dos assuntos teóricos programados. A participação dos estudantes é fomentada com a apresentação de casos de estudo através dos quais se pretende desenvolver o espírito crítico e a capacidade argumentativa. Com a proposta de realização de trabalho de grupo, até 6 elementos, pretende-se que os estudantes adquiram competências de trabalho em equipa e quais os papeis que, num grupo de trabalho, cada elemento pode assumir.

No final do semestre, as alunas e os alunos deverão ser capazes de:

• comparar e classificar os principais resíduos gerados em meio urbano;
• implementar sistemas de gestão ambiental;
• refletir sobre a problemática da avaliação ambiental, seja em termos de impactes ou de estratégia regional;
• diferenciar poluição atmosférica e alterações climáticas;
• explicar as evidências científicas e as principais medidas de adaptação e mitigação às alterações climáticas;
• debater as soluções de tratamento de resíduos existentes e as soluções de valorização existentes;
• apresentar soluções de valorização de resíduos industriais já existentes.

Em termos de competências transversais, espera-se que as alunas e os alunos sejam capazes de:

• comunicar oralmente e de forma escrita;
• pesquisar e resumir informação em fontes de informação fidedignas:
• trabalhar em equipa;
• idealizar soluções SMART de melhoria contínua.

1. Gestão ambiental.
Programas de ação em matéria de ambiente. Planos estratégicos e programas nacionais. Lei­ Quadro dos resíduos. Lista europeia de resíduos.

2. Sistemas de gestão ambiental.
Norma NP EN ISO 14001:2012. Planeamento e documentação do SGA. Avaliação de Impactes ambientais. Programa de Gestão Ambiental. Implementação das ações ambientais planeadas. Preparação e resposta a emergências. Monitorização e medição.

3. Life Cycle Thinking.
O conceito de ciclo de vida. Tipos de abordagens para a análise do ciclo de vida de produtos e serviços. Fases de uma análise de ciclo de vida. Contabilização de pegadas.

4. Avaliação ambiental.
Avaliação de Impacte Ambiental (AIA). Propósitos, objetivos e limitações de uma AIA. Definição e metodologias de avaliaçãode impactes ambientais. Valores e princípios base de uma AIA. Procedimento de uma AIA: Screening e Scoping. Participação pública. Declaração de Impacte Ambiental (DIA). Avaliação Ambiental Estratégica (AAE). Níveis de decisão. AIA vs AAE. Áreas de aplicação de AAE. Barreiras e características de AAE. Requisitos de uma AAE

5. Caracterização dos resíduos sólidos.
Economia linear Vs economia circular. Princípios de produção de resíduos. Percursores na gestão de resíduos. Estratégias da UE para a gestão dos resíduos. Hierarquia dos resíduos. Princípios de gestão de resíduos. Metas da gestão de resíduos. Os resíduos sólidos urbanos (RSU) e as suas operações de gestão. Tecnologias e sistemas de recolha. A gestão integrada de resíduos. Composição e propriedades de RSU. Processos e tecnologias de tratamento: i) mecânico, ii) biológico, iii) termoquímico, iv) deposição final. Impactes na saúde humana e no ambiente dos RSU.

6. Resíduos da Construção e Demolição (RCD).
Gestão dos RCD. Definição, classificação e caracterização. Métodos de quantificação. Hierarquia e tipologias. Desconstrução e demolição seletiva. Separação, acondicionamento, triagem e transporte. Resíduos perigosos. Os RCD em infra-estruturas de transporte e sua valorização. Solução de RCD em infra-estruturas de transporte. Emissões e consumos energéticos.

7. Valorização de resíduos nas cidades.
Resíduos industriais. Resíduos hospitalares e farmacêuticos. Biorresíduos. Resíduos urbanos. Valorização de resíduos: situação atual e metas.

A metodologia de avaliação preconizada é exclusivamente contínua. Porém, o aluno pode optar por realizar a componente teórico-prática por meio de exame final ou de vários testes de avaliação ao longo do semestre, garantido que alunos que não possam assistir a todas as aulas devido a trabalho, representações institucionais, desportivas ou outras, não sejam prejudicados. 

A) Componente prática: esta componente representa 60% do peso da classificação final do estudante, sendo constituída por:

• elaboração e implementação de um sistema de gestão ambiental (SGA), sendo o avaliado o relatório final, que representa 7,0 valores em 20,0 da classificação final. 
• elaboração de um relatório de auditoria (RA), no qual cada grupo avalia e identifica não-conformidades do relatórios de implementação do sistema de gestão ambiental de outro grupo. O relatório final é avaliado, representado 2,0 valores em 20,0 da avaliação final.
• Esta componente é realizada em grupo e, a nota atribuída ao relatório pelo docente representa 65% da classificação do estudante. Após o conhecerem a classificação do relatório, os elementos devem discutir a classificação individual de cada um, sendo que a amplitude de notas não pode ser superior a 5 valores e a média do grupo se mantenha igual à nota do relatório escrito. A classificação individual de cada elemento representa 35% da nota do estante referente à componente prática. Metodologias de autoavaliação em grupos de grandes dimensões (6 alunos) fomentam competências de autorregulação e de trabalho coletivo, reforçando a motivação e o empenho dos alunos. 
• elaboração de um projeto (PB) referente à gestão de resíduos e incorporação de resíduos em materiais betuminosos e infraestruturas rodoviárias. Este projeto está cotado para 3,0 valores, em 20,0 da avaliação final.
• A componente prática é obrigatória. 

B) Componente teórico-prática: o estudante pode escolher entre duas metodologias. Qualquer que seja a metodologia, esta componente (TP) representa 40% do peso da classificação da unidade curricular, ou seja, 8,0 valores de 20 na classificação final do estudante.

• B1) avaliação contínua: através da realização de n testes de rápida resolução (até 30 minutos) ao longo do semestre. Os testes realizam-se durante as aulas ou em outro horário a combinar. As datas dos testes não são divulgadas. Todos os testes são contados para 100%, sendo a classificação final desta componente a média aritmética de todos os testes. Ao escolher esta metodologia, o estudante abdica do exame da época normal.
• B2) avaliação por exame final: o estudante é avaliado em exame a realizar na época normal, sendo cotado para 100% e no qual são avaliados todos os conteúdos lecionados.
• Qualquer que seja a modalidade, notas inferiores a 8 valores (em 20) obrigam à realização de prova oral.

A avaliação final da unidade curricular é a soma das várias componentes: SGA+RA+PB+TP.

Fraude académica:

Serão aplicados os regulamentos vigentes do IPC a todas as situações de fraudes académicas tentadas ou consumadas.
Sempre que subsistirem dúvidas sobre a ocorrência ou não de fraude académica, o docente reserva-se o direito de convidar @ alun@ a prestar esclarecimentos sob a forma de prova oral. Caso os esclarecimentos prestados não sejam suficientes, será atribuída a classificação final de 9 valores.

NAO