Informática Aplicada

Conceitos básicos de Matemática. Não é exigida experiência prévia em programação ou utilização avançada de folhas de cálculo.

As aulas são lecionadas de forma integrada em blocos presenciais, combinando a exposição e discussão dos conceitos fundamentais com atividades de aplicação prática, resolução progressiva de problemas e análise de casos de estudo. A aprendizagem é orientada para a aplicação dos conhecimentos a dados, situações e problemas concretos relacionados com o planeamento, gestão e sustentabilidade dos territórios urbanos, promovendo o pensamento crítico, a capacidade de análise e a tomada de decisão fundamentada.

As aulas incluem desafios formativos breves resolvidos a pares, seguidos da apresentação e discussão de soluções, bem como feedback sobre erros frequentes e estratégias de verificação. Estas atividades colaborativas não são classificadas. São disponibilizados exercícios adicionais de treino autónomo, igualmente não avaliados, acompanhados de elementos que permitem ao estudante verificar autonomamente a sua solução.

Privilegiam-se dados reais e rastreáveis, sempre que adequados, e a construção de livros organizados, auditáveis e acompanhados de interpretação dos resultados. Em VBA, a depuração e o teste são introduzidos desde os primeiros exemplos e acompanham o desenvolvimento incremental de pequenas automatizações.

No final da unidade curricular, o estudante deve ser capaz de:

1. estruturar livros e tabelas de forma clara, distinguindo dados, parâmetros, cálculos e resultados;
2. construir e verificar fórmulas, usando referências e funções adequadas ao problema;
3. organizar, importar, limpar, resumir e analisar dados quantitativos com interesse para a Engenharia Civil;
4. selecionar e produzir representações gráficas tecnicamente corretas e interpretar os resultados e as suas limitações;
5. aplicar análises de cenários, Atingir Objetivo e otimização simples;
6. gravar e adaptar macros e desenvolver funções e procedimentos simples em VBA, com variáveis, decisões, ciclos e objetos elementares do Excel;
7. produzir folhas de cálculo auditáveis, identificar as fontes dos dados e comunicar hipóteses, unidades e limitações.

1. Fundamentos do Microsoft Excel: ambiente de trabalho, tipos de dados, edição, formatação, operadores e referências.
2. Fórmulas e funções matemáticas, estatísticas, lógicas, condicionais, de pesquisa, texto, datas e horas; tratamento de erros.
3. Organização da informação: dados tabulares, tabelas, validação, ordenação, filtragem, duplicados, formatação condicional e documentação dos dados.
4. Construção, personalização e interpretação de gráficos.
5. Gestão e análise de dados: tabelas e gráficos dinâmicos, cenários, Atingir Objetivo e Solver.
6. Importação, limpeza, atualização e exportação de informação, incluindo uma introdução prática ao Power Query.
7. Automatização do Excel: gravação e edição de macros; funções e procedimentos simples em VBA; variáveis; estruturas condicionais e de repetição; objetos elementares do Excel; depuração e teste.

Aplica-se o Modelo de Avaliação M2: a avaliação periódica decorre e termina no período letivo, antes dos exames, existindo também avaliação por exame nas épocas previstas, nos termos desta FUC e dos regulamentos em vigor.

As provas são individuais e consistem na resolução de problemas práticos em PC, utilizando o Microsoft Excel. Está assegurado um computador funcional por estudante nas salas destinadas às provas.

Existem duas vias alternativas:

1. Dois testes: o primeiro realiza-se a meio do semestre e o segundo na última semana de aulas. Cada teste vale 50% da classificação final e abrange aproximadamente metade da matéria. Exige-se uma classificação mínima de 30% em cada teste. A componente de VBA corresponde a 30% do Teste 2, isto é, 6 valores em 20, e exige um mínimo próprio de 30%, isto é, 1,8 valores.
2. Exame final: abrange toda a matéria e pode ser realizado na época normal ou na época de recurso. A componente de VBA corresponde a 20% do exame, isto é, 4 valores em 20, e exige um mínimo próprio de 30%, isto é, 1,2 valores.

Quanto ao acesso a exame e à melhoria de classificação:

• o estudante que opte pelos testes não pode realizar o exame da época normal; se não obtiver aprovação pelos testes, pode realizar o exame na época de recurso;
• o estudante que opte pelo exame pode realizá-lo na época normal ou de recurso; em caso de insucesso na época normal, pode repetir o exame na época de recurso;
• a melhoria de classificação realiza-se por exame nas épocas e condições previstas nos regulamentos aplicáveis.

Aplicam-se ainda as seguintes regras:

• o mínimo da componente de VBA acumula com os restantes mínimos; o seu incumprimento impede a aprovação pela respetiva via ou época, mesmo que a soma aritmética das cotações seja igual ou superior a 10 valores;
• o estudante obtém aprovação quando cumpre todos os mínimos aplicáveis e a classificação final, arredondada às unidades, é igual ou superior a 10 valores na escala de 0 a 20;
• os estudantes que frequentam a unidade curricular pela primeira vez devem estar presentes em pelo menos dois terços das aulas; o incumprimento implica reprovação;
• o requisito de assiduidade não se aplica aos trabalhadores-estudantes; aos estudantes abrangidos por outros regimes especiais aplicam-se as dispensas ou adaptações previstas na legislação e no respetivo estatuto.

Durante os testes e exames:

• não é permitida consulta ou comunicação entre estudantes;
• não são permitidos o acesso à Internet, a utilização de ferramentas de inteligência artificial, telemóveis ou outros materiais e equipamentos, salvo os elementos e o PC disponibilizados ou expressamente autorizados pela docente.

Fraude académica

À fraude académica, tentada ou consumada, aplicam-se os Regulamentos Académicos do 1.º Ciclo de Estudos do IPC e do ISEC e o Estatuto Disciplinar do Estudante, nas redações em vigor.

Perante suspeitas fundadas de fraude ou falta de autoria, retém-se a classificação e pode ser realizada prova oral individual sobre as matérias e procedimentos avaliados, perante júri constituído nos termos regulamentares, apenas para esclarecimento dos factos, sem melhoria ou substituição da avaliação. Se a suspeita persistir, aplicam-se os procedimentos e consequências regulamentares; comprovada a fraude, a prova é anulada e o estudante reprova na unidade curricular com a menção Excluído por Fraude (EF), sem prejuízo de eventual responsabilidade disciplinar ou criminal.

NAO