Geografia Urbana

Não se aplica.

A metodologia de ensino assenta em dois processos de aprendizagem:

Método afirmativo, nas aulas teórico-práticas, em que o conhecimento se transmite recorrendo à exposição e demonstração de matérias inerentes a cada capítulo.

Método ativo, assente no princípio da autoformação, em que o aluno recorre à análise e ensaio de modelos experimentais, fomentando a formação intelectual e as suas competências práticas.

As metodologias de ensino a adotar pretendem-se diversificadas e incluem a vertente expositiva, os trabalhos em grupo, trabalhos de investigação individual e consequente apresentação, assim como a realização de um projeto de maior dimensão de requalificação de um espaço público.

Os objetivos de aprendizagem focam-se na obtenção de conhecimento e compreensão dos conceitos que configuram o território urbano, nomeadamente sobre:

– O papel e a evolução das cidades no tempo e no espaço e as forças que foram moldando o seu desenvolvimento e os desafios que as mesmas atualmente enfrentam hoje;

– O conhecimento dos vários elementos que compõem a geografia urbana do ambiente construído das cidades e as suas dimensões pública e privada;

– A identificação das formas e instrumentos de planeamento das cidades, nomeadamente em Portugal;

– As funções, atividades, e dinâmicas presentes nas cidades contemporâneas e os padrões da sua distribuição no espaço, avaliando as respetivas consequências;

– O uso de técnicas elementares de análise demográfica.

Os conteúdos programáticos assentam nos seguintes pontos:

01 As cidades e o Urbanismo

– Introdução aos conceitos essenciais: cidade (critérios), urbano, urbanização e urbanismo;

– Principais modelos de cidades ao longo dos tempos e motivações subjacentes ao seu traçado mais característico (religiosas, políticas, militares, económicas, sociais, etc.;

– Os processos de urbanização, considerando as suas várias escalas e diversidade ao nível mundial;

– A forma urbana e a imagem da cidade;

– As cidades em Portugal

02 Cidades Contemporâneas

– Componentes funcionais essenciais: edifícios, espaços de lazer, equipamentos, infraestruturas, etc

– Usos do solo e organização do espaço urbano: modelos de distribuição das atividades (económicas, sociais, culturais)

– A estrutura interna dos aglomerados: compreensão da relação entre forma e função.

03 Planeamento das cidades

 – Introdução ao planeamento urbano: definições, evolução, Ecourbanismo, a prática em Portugal.

04 As cidades das pessoas:

 – Aspetos quantitativos (demografia) e qualitativos (diversidade e inclusão)

A avaliação será baseada na classificação das tarefas, antes referidas, que resultam de trabalhos práticos individuais ou em grupo, que terão um peso de 50% da nota final.

Prova de avaliação teórico-prática de aferição das aprendizagens essenciais que terá um peso de 50% na nota final.

No PARÂMETRO PESO [valores]

01 EXERCÍCIOS PRÁTICOS DE ANÁLISE TERRITORIAL 3

02 APRESENTAÇÃO TEMÁTICA 5

03 PROVA DE AVALIAÇÃO TEÓRICO-PRÁTICA 10

04 ASSIDUIDADE, PARTICIPAÇÃO E DESEMPENHO 2

NAO