Sustentabilidade Social

Recomenda-se que os estudantes possuam:

• Noções gerais de ciências sociais (sociologia, psicologia social, ciência política ou áreas afins);
• Conhecimentos introdutórios sobre sustentabilidade e desenvolvimento sustentável, em particular no âmbito dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS);
• Capacidade de leitura e análise crítica de textos académicos;
• Competências básicas em metodologias de investigação (pesquisa bibliográfica, recolha e análise de informação);
• Aptidão para o trabalho colaborativo e para a comunicação oral e escrita.

Não sendo obrigatórios, estes conhecimentos contribuem para uma melhor integração e participação ativa na unidade curricular.

As metodologias de ensino e de aprendizagem previstas incluem dinâmicas expositivas e inquisitivas, bem como a resolução de desafios e
tarefas, individualmente ou em grupo. Prevê-se, igualmente, a apresentação escrita e oral de relatórios com o intuito de desenvolver
competências de comunicação escrita e oral.
Os conteúdos específicos da UC convidam à utilização de metodologias ativas de aprendizagem como visitas, simulações, jogos, mas
também análises de casos e pequenos projetos aplicados.

Conhecer o conceito de sustentabilidade social e as dimensões que lhe estão associadas
Identificar as características de espaços urbanos que contribuem para a sustentabilidade social
Reconhecer as dinâmicas e oportunidades que contribuem para reforçar os laços nas comunidades
Planear uma ação que contribua para a sustentabilidade social
Propor melhorias em espaços urbanos de modo a torná-los socialmente mais sustentáveis

Sustentabilidade social no contexto do desenvolvimento sustentável
Dimensões da sustentabilidade social: igualdade e diversidade; qualidade de vida; coesão social; democracia e governança
Fatores físicos e não-físicos que contribuem para a sustentabilidade social
A forma urbana e a sua influência;
Métricas de avaliação
O regresso do conceito de bairro
As atividades que tecem o tecido social: os eventos, as associações, o voluntariado, os espaços de colaboração.

1. Participação e Assiduidade (20%)

Avaliar a qualidade da participação em debates, seminários e atividades práticas. (2/3 das presenças obrigatórias)

Incentivar a discussão crítica sobre casos reais de sustentabilidade social.

2. Trabalhos/Projetos Práticos aplicados à realidade. (30%)

Desenvolvidos individualmente ou em grupo.

3. Avaliação escrita (50%)

• Independentemente da época de avaliação (normal, recurso, especial ou especialíssima), a classificação final é sempre calculada com base em 50% da classificação obtida no exame e 50% da classificação dos trabalhos e/ou projetos realizados ao longo da unidade curricular.

• "A realização de provas orais complementares poderá constituir um instrumento de avaliação adicional, sempre que se considere necessária para dissipar dúvidas ou esclarecer situações suspeitas de fraude ou plágio."

NAO