Matemática I

As aulas serão de caráter teórico-prático procurando articular os vários conteúdos para que os alunos possam percecionar as conexões dentro da Matemática. Sempre que for oportuno, recorrer-se-á a textos, materiais concretos e a plataformas digitais que favoreçam o processo de ensino e aprendizagem. A avaliação respeitará o estabelecido no Regulamento Interno da Escola Superior de Educação, os alunos podem optar entre duas modalidades de avaliação:

a) Avaliação contínua: dois testes, cada um cotado de 0 a 5 valores (50%); um trabalho em pequeno grupo, cotado de 0 a 5 valores (25%); participação nas tarefas realizadas em aula, cotadas, na totalidade, de 0 a 4 valores (20%); reflexão individual, cotada de 0 a 1 valor (5%).

b) Avaliação por exame cotado entre 0 a 20 valores (100%).

Resolver problemas e explicitar os processos de raciocínio;

Construir e aprofundar o conhecimento matemático;

Identificar, definir e analisar conceitos, relação entre conceitos e procedimentos, bem como aprofundar a compreensão de conexões entre eles e entre a Matemática e as outras áreas curriculares;

Realizar atividades de investigação em Matemática;

Desenvolver atividades intelectuais que envolvam raciocínio matemático e conceção de que a validade de uma afirmação está relacionada com a consistência da argumentação lógica;

Reconhecer a relação entre a Matemática e a vida real.

Teoria de Conjuntos

– Representação de conjuntos e operações com conjuntos

– Produto cartesiano de conjuntos

Lógica

– Termo, proposição e condição

– Cálculo de proposições e cálculo de condições

– Quantificadores

– Raciocínio dedutivo

Relações

– Definição e representação

– Relação contrária e relação inversa

– Propriedades de relações

– Relação de equivalência e relação de ordem

Introdução ao Pensamento Algébrico e Proporcional

– Noção de função. Raciocínio funcional e generalização de padrões numéricos

– Formas de representar uma função

– Exploração de regularidades e padrões, generalização

– Proporcionalidade

• - Exame - 100.0%

• - Assiduidade e Participação - 20.0%
• - Mini Testes - 50.0%
• - Trabalho Individual e/ou de Grupo - 25.0%
• - Reflexão individual - 5.0%

NAO