Métodos de Ensino
Os métodos e estratégias pedagógicas adotadas incluem: exposição; demonstração/exemplificação das técnicas com prática simulada entre alunos; e resolução de problemas.
A aprovação na unidade curricular é obtida com uma classificação superior ou igual a 10 valores (numa escala de O a 20). A metodologia de avaliação inclui uma avaliação de treino funcional, com peso de 50%, e uma avaliação de fisioterapia no meio aquático, com peso de 50%. A classificação de cada uma destas avaliações não pode ser inferior a 9,5 valores. A avaliação de treino funcional inclui: teste escrito com peso de 20% e avaliação teórico-prática com peso de 80%. A avaliação de fisioterapia no meio aquático inclui teste escrito com peso de 20% e avaliação teórico-prática com peso de 80%.
A avaliação pode, também, ser realizada através de um exame, durante as épocas designadas para o efeito.
Resultados de Aprendizagem
– Possuir conhecimentos e capacidade de compreensão nas áreas do treino funcional e da fisioterapia no meio aquático;
– Saber aplicar os conhecimentos e a capacidade de compreensão adquiridos, na intervenção terapêutica pelo movimento;
– Ter capacidade para planificar, organizar e realizar intervenções terapêuticas pelo movimento, nas áreas do treino funcional e da fisioterapia no meio aquático;
– Ter capacidade para executar corretamente os procedimentos básicos e as técnicas específicas de intervenção terapêutica pelo movimento, nas áreas do treino funcional e da fisioterapia no meio aquático;
– Desenvolver competências para comunicar informação, ideias, problemas e soluções decorrentes da intervenção terapêutica pelo movimento, nas áreas do treino funcional e da fisioterapia no meio aquático;
– Desenvolver competências de aprendizagem nas áreas do treino funcional e da fisioterapia no meio aquático.
Programa
1. Treino funcional
– Bases do treino funcional;
– Treino de atividades de vida diária básicas e instrumentais; – Exercícios no colchão;
– Exercícios na cadeira de rodas;
– Exercícios de autocuidado;
– Exercícios nas barras paralelas;
– Exercícios com auxiliares de marcha;
– Treino de marcha.
2. Fisioterapia no meio aquático
– Efeitos fisiológicos da hidroterapia sobre os vários sistemas;
– Propriedades físicas da água e o seu aproveitamento na reeducação de pacientes; – Vantagens, desvantagens e contraindicações;
– Ação muscular na água;
– Avaliação e registo;
– Fortalecimento e facilitação de movimentos recorrendo a materiais e propriedades físicas da água; – Relaxamento;
– Bad Ragaz;
– Halliwick;
– Plano de sessões.
Estágio(s)
NAO
Bibliografia
– O’Sullivan, S. 1 & Schmitz, T. J. (2010). lmproving Functional Outcomes in Physical Rehabilitation. Philadelphia: E A. Davis Company.
– Buchwald, E. (1952). Physical Rehabilitation for Daily Living. New York: McGraw-Hill.
– Skinner A. T. & Thomson, A. M. (1985). Duffield: Exercícios na Água. São Paulo: Editora Manole.
– Koury, J.M. (1996). Aquatic Therapy Programming: Guidelines for Orthopedic Rehabilitation. Champaign, IL: Human Kinetics.
– Campion, M. R. (2000). Hidroterapia – Princípios e Prática. São Paulo: Editora Manole.
– Becker, B. E. (2009). Aquatic Therapy: Scientific Foundations and Clinicai Rehabilitation Applications. PM&R, 1 (9): 859-872.
– Bates, A. & Hanson, N. (1998). Exercícios Aquáticos Terapêuticos. São Paulo: Editora Manole.
– Becker, B. E. & Cole, A. J. (2003). Comprehensive Aquatic Therapy, 2nd edition. Philadelphia: Butterworth-Heinemann.