Multimédia

Não Aplicável

Nesta unidade curricular são utilizadas as seguintes metodologias de ensino:

1. Método expositivo: método explicativo onde fundamentos teóricos e conceitos são apresentados pelo docente e discutidos com a turma. Os conceitos e informações serão apresentados aos alunos através, por exemplo, de apresentações em slides ou discussões orais. Será utilizado nas aulas para a estruturação e esquematização da informação.

2. Método demonstrativo: baseia-se na exemplificação pelo docente de uma operação técnica ou prática que se deseja aprendida. Centra-se na forma como se executa uma dada operação, destacando as técnicas, as ferramentas e os equipamentos mais adequados. Será por exemplo utilizado em aulas práticas e laboratoriais.

3. Método interrogativo: processo que se fundamenta em interações verbais, sob a condução do docente, adotando o formato de questões e respostas. Permite obter maior dinâmica na aula e consolidar a aprendizagem. Será utilizado por exemplo para recordar elementos de aulas anteriores, e em revisões do conteúdo lecionado.

4. Métodos ativos: serão utilizadas técnicas pedagógicas em que o aluno é o centro do processo de aprendizagem, sendo um participante ativo e envolvido na sua própria formação. O docente assume o papel de facilitador, estimulando o pensamento crítico, a colaboração, a criatividade e a autonomia dos alunos. Serão aplicados nas aulas para alcançar um ambiente de aprendizagem dinâmico e mais duradouro.

• Listar os processos de aquisição de conteúdos multimédia
• Identificar os principais formatos de imagem, áudio e vídeo
• Explicar os conceitos de compressão em imagem, áudio e vídeo.
• Descrever o processo de criação e edição de conteúdos multimédia.
• Utilizar ferramentas para criar e editar imagens bitmap e vetoriais.
• Aplicar técnicas de edição de áudio e vídeo em projetos multimédia.
• Executar processos de aquisição de imagem, som e vídeo com equipamentos adequados.
• Analisar as vantagens e limitações dos diferentes formatos multimédia.
• Justificar a escolha de formatos e ferramentas em projetos multimédia.
• Avaliar a eficácia de técnicas de edição aplicadas a conteúdos visuais e sonoros.
• Criar conteúdos multimédia otimizados para diferentes plataformas e públicos.
• Projetar soluções criativas para aquisição e edição de conteúdos multimédia.

Introdução ao multimédia

Aquisição, criação e edição de conteúdos multimédia

Imagem
– Processos de aquisição
– Noções de compressão de imagem
– Imagem bitmap vs. vetorial
– Principais formatos de imagem
– Criação de imagens vetoriais
– Criação/edição de imagens bitmap

 Áudio
– Processos de aquisição
– Noções de compressão de áudio
– Principais formatos de áudio
– Edição de áudio

Vídeo
– Processos de aquisição
– Noções de compressão de vídeo
– Principais formatos de vídeo
– Edição de vídeo

1 - Avaliação Periódica:

a) trabalhos práticos individuais (60%)

b) uma prova escrita individual (40%)

2 - Avaliação por Exame:

a) uma prova escrita individual (75%)

b) um trabalho individual com apresentação (25%)

Existe um valor mínimo de 40% para cada componente da avaliação periódica e avaliação por exame. Cada época de avaliação apresenta enunciados distintos.

Os trabalhos práticos são seguidos de uma apresentação oral ao docente da disciplina para validação, defesa e discussão das opções executadas.

NAO