Microeconomia

Conhecimentos matemáticos, nomeadamente na área de funções, derivadas, sistemas e integrais.

Nesta unidade curricular são utilizadas as seguintes metodologias de ensino: 1) Metodologias Verbais (dizer), fazendo uso dos recursos pedagógico: Exposição, Explicação e Diálogo; 2) Metodologias Intuitivas (mostrar), fazendo uso dos recursos pedagógicos: Demonstração, Resolução de exercícios/problemas e Textos Escritos.

Espera-se que no final da unidade curricular cada aluno esteja habilitado a:

a) Compreender os fenómenos microeconómicos;

b) Compreender, avaliar e criar cenários previsionais no âmbito do modelo de equilíbrio geral da oferta e da procura;

c) Analisar e compreender o comportamento do consumidor enquanto agente económico racional no âmbito da teoria da utilidade;

d) Analisar e compreender o comportamento do produtor enquanto agente económico racional no âmbito da teoria dos custos de produção;

e) Classificar, analisar e compreender as várias situações de estrutura de mercado.

CAPÍTULO 1 – INTRODUÇÃO E CONCEITOS
O uso e a limitação da teoria microeconómica
Porquê estudar microeconomia
Conceitos chave de modelos microeconómicos
CAPÍTULO 2 – MODELO SIMPLES DA PROCURA E DA OFERTA
Curva da procura
Curva da oferta
Equilíbrio de mercado
Elasticidades
Utilização do modelo
CAPÍTULO 3 – TEORIA DO CONSUMIDOR
Utilidade: teoria ordinal e teoria cardinal do consumidor
Bens Substitutos e bens complementares
Preferências
Equilíbrio estático do consumidor
Impacto das alterações do rendimento e dos preços nas escolhas
CAPÍTULO 4 – TEORIA DO PRODUTOR
Empresas e produção
Como produzir?
Quanto produzir?
CAPÍTULO 5 – MERCADOS
Concorrência Perfeita
Monopólio

As componentes de avaliação que serão usados nos métodos de avaliação são os seguintes:

a) Na avaliação periódica:

a1) Três testes escritos, com ponderação de 35%, 35% e 30%, respectivamente. Os dois primeiros testes serão realizadas durante o período letivo, com datas a fixar pelo docente, e o último realizado na época de exames correspondente à época normal, de acordo com o artigo 14º do Regulamento Académico do 1º ciclo de estudos da ESTGOH. Acresce ainda, para cada prova escrita, a possibilidade de uma bonificação de 1 valor (ponderado à respetiva percentagem de cada prova, não podendo a soma da nota da prova e da respetiva bonificação exceder os 20 valores) caso o aluno respeite a seguinte assiduidade:

- Presença em pelo menos 80% das aulas que decorram entre a data de matrícula de cada estudante e da realização da 1.ª prova.

- Presença em pelo menos 80% das aulas que decorrem entre a data da realização da 1.ª prova e da 2.ª prova.

- Presença em pelo menos 80% das aulas que decorrem após a realização da 2.ª prova.

As únicas justificações de não presença aceites são as enquadradas no artigo 39.º do Regulamento Académico do 1.º ciclo de estudos da ESTGOH. 

a2) A nota final da avaliação periódica será feita através de média ponderada entre as notas obtidas nos testes escritos.

a3) O aluno terá aprovação pelo método de avaliação periódica caso o resultado da nota calculada na alínea anterior seja igual ou superior a 9,5 valores.

b) Na avaliação por exame:

b1) Um exame global escrito que será realizado na época normal da mesma unidade curricular, de acordo com o artigo 14º do Regulamento Académico do 1º ciclo de estudos da ESTGOH.

b2) O aluno terá aprovação por este método caso a sua nota no exame global escrito seja superior a 9,5 valores.

O método de avaliação por exame será ainda aplicado na unidade curricular em causa, nas seguintes épocas de Recurso e Especiais.

NAO