Seminário de Acompanhamento a Dissertação/Projeto/Estágio

Esta unidade curricular visa a aplicação dos conhecimentos adquiridos anteriormente, no manuseamento de técnicas de tratamento e análise de dados qualitativos e quantitativos, adequados aos projetos de investigação que os estudantes desenvolvem no âmbito das suas dissertações de mestrado.

O seminário sobre análise qualitativa de dados visa dotar os estudantes de competências para: a) elaboração conceptual entre categorias e sistemas de codificação; b) aplicação de modelos de relacionamento entre variáveis; c) classificação e tratamento de dados qualitativos e sua quantificação.

O seminário sobre modelos de equações estruturais visa dotar os estudantes de competências para: a) análise das propriedades psicométricas das escalas de medida; b) análise das relações que formam o modelo estrutural.

Análise qualitativa de dados

1. Modelo de análise de conteúdo ou análise categorial

1.1. Seleção de documentos e constituição de um corpus

1.2. Construção de categorias e elaboração de sistemas de codificação

1.3. Classificação da informação e controle de consistência

2. Análise de conteúdo

2.1. Procedimentos de codificação aberta, axial ou seletiva

2.2. Memorandos e diagramas

3. Análise de dados qualitativos com utilização de software (NVivo e VosViewer)

Modelos de equações estruturais

1. Análise do modelo de medida

1.1. Fiabilidade

1.2. Validade convergente

1.3. Validade discriminante

2. Análise do modelo estrutural

2.1. Efeitos diretos

2.2. Efeitos indiretos

2.3. Efeitos totais

3. Aplicações com utilização de software (AMOS e SmartPLS)

Text Mining

1. Abordagens analíticas em Text Mining

1.1. Classificação de texto

1.2. Topic modeling

1.3. Análise de sentimentos

1.4. Agregação de textos

Esta UC prevê os seguintes tipos de avaliação:

a) Avaliação periódica;

b) Avaliação por exame.

A avaliação contínua/periódica inclui (com respetivos pesos na classificação final (CF)):

- Teste do módulo de formação temático (peso de 30% na CF);

- Trabalho de Seminário, incluindo apresentação e defesa orais (peso de 70% na CF).

A avaliação por exame inclui:

- Exame (peso de 30% na CF);

- Trabalho de Seminário, incluindo apresentação e defesa orais (peso de 70% na CF).

Os estudantes que pretendam melhorar a classificação só o podem fazer após o lançamento da classificação final em época anterior. Não é possível melhorar a classificação do trabalho de Seminário.

Os estudantes sem aprovação podem ser avaliados em época subsequente e aproveitar as classificações de componentes de avaliação já realizadas no presente ano letivo