Projeto de Investigação Aplicada II

Conhecimentos de Base Recomendados

É recomendada a frequência da UC de Projeto de Investigação Aplicada I

Métodos de Ensino

A metodologia de ensino combina uma abordagem expositiva, destinada à apresentação e fundamentação dos principais conceitos e conteúdos, com estratégias centradas na resolução de problemas e na realização de pesquisas estruturadas e sistemáticas da literatura. O debate e a análise de artigos científicos serão incentivados, bem como o uso de ferramentas de clustering de referências e de análise cronológica.

Além disso, a integração de seminários com especialista e investigadores nas várias áreas de conhecimento irá enriquecer e robustecer a aprendizagem no âmbito dos Sistemas e Tecnologias de Informação. Os trabalhos de investigação serão ainda debatidos em aula de forma a promover a revisão por pares e a crítica construtiva aos trabalhos de investigação em curso.

Resultados de Aprendizagem

Objetivo principal:

Planear a investigação, a recolha, análise e tratamento de dados e parâmetros, apreciação crítica de resultados, preparar o aluno para concluir e comunicar e o estudo.

O1. Aperfeiçoar o planeamento de investigação, ajustando métodos, hipóteses e cronogramas.

O2. Recolher dados e parâmetros tecnológicos de forma rigorosa e segura.

O3. Aplicar ferramentas de análise (Python, Power BI, SPSS, MAXQDA) para explorar e interpretar dados.

O4. Relacionar resultados com questões de investigação, identificando contribuições e limitações.

O5. Comunicar os resultados de forma clara e estruturada.

Competências a desenvolver:

C1. Rever e adaptar planos de investigação para assegurar a sua viabilidade.

C2. Implementar métodos de recolha com qualidade e integridade.

C3. Analisar dados e modelos utilizando ferramentas tecnológicas apropriadas.

C4. Interpretar resultados de forma crítica e fundamentada.

C5. Elaborar relatórios e apresentações científicas com rigor e clareza.

Programa

1.  Revisão do Planeamento e Ajustes Iniciais

Rever o plano de investigação submetido no Projeto de Investigação Aplicada I.

– Ajustar questões de investigação, hipóteses, métodos ou cronogramas

– Avaliar necessidade de atualizar o plano metodológico

– Verificar a viabilidade da recolha de dados e/ou parâmetros.

2. Recolha de Dados e/ou Parâmetros de tecnologia ou modelos

– Implementar métodos planeados.

– Garantir a qualidade, a integridade e segurança dos dados/ parametrizações tecnológicas ou modelos

– Documentar o processo de recolha

3. Ferramentas de Análise

 3.1. Análise de Dados (Phyton, Power BI, SPSS, MAXQDA)

– Explorar os dados e criar análises e visualizações

3.2. Análise de modelos e tecnologias

3.3 Relação com as hipóteses ou questões de investigação.

4. Interpretação e Discussão dos Resultados

– Interpretar os resultados, comparar e identificar as implicações.

– Contribuições do estudo e as suas limitações.

5. Comunicar Investigação

Docente(s) responsável(eis)

Ana Cristina dos Santos Amaro

Estágio(s)

NAO

Bibliografia

[1] Felix, J.H.S. (2018) Como Escrever Bem. Projeto de Pesquisa e Artigo Científico, Editora Appris, https://zoboko.com/text/xwwv4q69/como-escrever-bem-projeto-de-pesquisa-e-artigo-cientifico/, accessed on 22 December 2024.

[2] ISCTE (n.d), Escrita científica: comunicar com eficiência, https://bibliosubject.iscte-iul.pt/sp4/subjects/guide.php?subject=escritacientifica#tab-1, acessed 22 December 2024.

[3] Oliveira, L. A. (2018). Escrita Científica: Da Folha em Branco ao Texto Final, Lidel, ISBN 9789897523403.

[4] Oliveira, L. A. (2018). Ética em Investigação Científica, Lidel, ISBN 9789727579426

Figueiredo, A.D. (2023). Artificial Intelligence Skills and Tools for Research, https://www.researchgate.net/publication/376409542, accessed on 4 December 2024.

Figueiredo, A.D. (2023). ChatGPT: O bom, o mau e o falso. Coimbra Cooletiva, https://coimbracoolectiva.pt/vozes/antonio-dias-figueiredo/opiniao-chatgpt-o-bom-o-mau-e-o-falso/, accessed on 4 December 2024.

Em cada edição serão facultados, no portal académico, Elementos de Apoio à UC de MIC, contemplando todos os elementos de produção própria, para suporte pedagógico à UC.