Sistemas de Informação

Não existem Conhecimentos de base recomendados.

Aulas expositivas de apresentação das bases formais da unidade curricular e aulas de orientação tutorial envolvendo a implementação de um sistema de informação de uma organização real.

Desenvolver a capacidade de análise e de planeamento e o acompanhamento do desenvolvimento de sistemas de informação nas empresas. Os alunos devem, no final do ciclo formativo, adquirir conhecimentos relacionados com os conceitos básicos de sistemas de informação, a sua constituição e tipos e percecionar as questões relacionadas com a tomada de decisões. Capacidade para planeamento e de acompanhamento das diferentes alternativas para a construção de um sistema de informação. É ainda desenvolvida a capacidade de proceder à especificação inicial de um sistema de informação de uma organização, o desenvolvimento do seu modelo entidade relacionamento, o modelo físico e o desenvolvimento de uma base de dados de suporte.

Componente Teórica
1 – Introdução aos Sistemas de Informação. 1.1 – O conceito de Sistema de Informação. 1.2 – As dimensões de um Sistema de Informação. 1.3 – Uma perspetiva empresarial sobre os Sistemas de Informação. 1.4 – A visão socio-tecnológica sobre os Sistemas de Informação.
2 – e-Business. 2.1 – Processos de negócio e Sistemas de Informação. 2.2 – Sistemas de Informação para diferentes grupos de gestão. 2.3 – Sistemas de Informação para interligar a empresa. 2.4 – Outras ferramentas.
3 – Sistemas de Informação Corporativos. 3.1 – ERP – Enterprise Resource Planning. 3.2 – SCM – Supply Chain Management. 3.3 – CRM – Customer Relationship Management.
4 – Como desenvolver um Sistemas de Informação. 4.1 – Desenvolvimento de um Sistemas de Informação e mudança organizacional. 4.2 – As principais fases do processo de desenvolvimento de um Sistemas de Informação. 4.3 -As principais metodologias para a modelação e a conceção de um Sistemas de Informação. 4.4 – Métodos para o desenvolvimento de um Sistemas de Informação.

Componente de Orientação Tutorial
1. Introdução à modelação de bases de dados relacionais. a. Modelo Relacional. b. Modelo Entidade- Relacionamento. c. Chaves candidatas. d. Chaves primárias. e. Chaves estrangeiras. f. Regras de normalização.
2. A Linguagem SQL. a. Noções básicas de SQL. b. Junção. c. Funções SQL. d. Ordenação e Agrupamento. e. Subqueries. f. Gestão de Tabelas. g. Restrições de Integridade.
3. Manipulação de Dados.

Componente Teórica (com consulta, dez valores):

• Duas frequências durante o semestre (em substituição do exame da época normal):
• Realização da primeira frequência: na oitava semana do semestre.
• Realização da segunda frequência: na penúltima semana do semestre.
• As frequências incidem sobre os conteúdos lecionados nas aulas teóricas.
• Cinco valores para cada uma das frequências.
• Ou por exame (dez valores) – em qualquer uma das diversas épocas de exame que estão previstas, neste ano letivo, para a unidade curricular. Os exames incidem sobre os conteúdos lecionados nas aulas teóricas.

• Em cada uma das duas frequências (da componente teórica) é necessário obter uma classificação igual ou superior a 50%. O aluno que não obtiver uma avaliação igual ou superior a 50%, em cada uma das duas frequências, fica reprovado no exame normal (podendo realizar o exame de recurso).

• Em qualquer dos exames previstos (da componente teórica) é necessário obter uma classificação igual ou superior a 50%. O aluno que, num dos exames que realizar, não obtiver uma avaliação igual ou superior a 50% fica reprovado nesse exame.

Componente Prática (dez valores):

a)    Especificação inicial e modelo entidade-relacionamento (ER) da organização escolhida – três valores.
b)    Mini-teste  de SQL (sem consulta) – três valores.
c)    Trabalho prático final (entrega e avaliação) - quatro valores. 

• Em cada uma das três partes da componente prática é necessário obter uma classificação igual ou superior a 50%. O aluno que não obtiver uma avaliação igual ou superior a 50%, em cada uma das três partes, fica reprovado na unidade curricular, sem acesso a qualquer uma das diversas épocas de avaliação que estão previstas, neste ano letivo, para a unidade curricular.
• O trabalho prático é realizado em grupo (o número de alunos do grupo será definido nas aulas práticas).
• A classificação atribuída ao trabalho prático é individual, podendo ser diferente para cada elemento do grupo e é válida para todas as épocas de avaliação que estão previstas, neste ano letivo, para a unidade curricular.
• A não comparência, sem uma justificação válida, à avaliação do trabalho prático final, implica a anulação do trabalho prático.

Frequência às aulas

• O registo de presenças nas aulas teóricas é efetuado para efeitos estatísticos.
• As aulas práticas são de presença obrigatória e, durante o semestre, só são permitidas três faltas às aulas práticas. O aluno que ultrapassar este limite, de faltas às aulas práticas, fica reprovado na unidade curricular, sem acesso a qualquer uma das épocas de avaliação que estão previstas, neste ano letivo, para a unidade curricular. 

Condições de melhoria da classificação

• Apenas as classificações obtidas nas frequências e no exame da época normal podem ser melhoradas na época de recurso (ou noutra época regulamentada para o efeito).
• Não existem avaliações alternativas às três partes da componente prática nas diversas épocas de exame, previstas para este ano letivo.

NAO