Gestão do Talento

A unidade curricular foi concebida para possibilitar a aquisição progressiva de conhecimentos e competências, não sendo requerida formação prévia específica para a obtenção de um desempenho académico adequado. No entanto é importante deter alguns conhecimentos linguísticos no âmbito da língua inglesa, nomeadamente na leitura.

Toda a Unidade Curricular será ministrada num ambiente presencial. Serão utilizadas em sala metodologias interativas e de gestão de grupo que visem estimular o debate, o questionamento e a consolidação de conhecimentos e competências. O uso de brainstorming inicial como estímulo participativo será valorizado e incentivado bem como a pesquisa e resolução de problemas. Métodos expositivos residuais em estreita correlação com metodologias ativas serão predominantes.

Tendo em conta os resultados a alcançar, vejamos:

(A) Explicar o contributo estratégico da gestão de recursos humanos para a criação de valor e vantagem competitiva sustentável. Metodologia de ensino: Expositivo. Este método consiste na apresentação estruturada dos conteúdos pelo docente, com vista à compreensão dos conceitos, teorias e modelos fundamentais, podendo ser complementado com momentos de interação e discussão através de casos reais apresentados;

(B) Aplicar princípios de gestão de equipas, liderança, motivação e gestão de conflitos em contextos organizacionais. Metodologias de Ensinos: (a) – Expositivo. Este método consiste na apresentação estruturada dos conteúdos pelo docente, com vista à compreensão dos conceitos, teorias e modelos fundamentais; e (B) Ativa – Interação e discussão através da apresentação de um resumo de um artigo cientifico a realizar pelos alunos.

 (C) Analisar criticamente os principais processos de gestão e de recrutamento de recursos humanos, identificando boas práticas e áreas de melhoria. Metodologias de Ensinos: (a) – Expositivo. Este método consiste na apresentação estruturada dos conteúdos pelo docente, com vista à compreensão dos conceitos, teorias e modelos fundamentais; e (B) Ativa: Project-Based Learning – Realização e apresentação de um caso prático em grupo.

 (D) Utilizar indicadores de People Analytics para interpretar dados e apoiar decisões de gestão. Metodologias de Ensinos: (a) – Expositivo. Este método consiste na apresentação estruturada dos conteúdos pelo docente, com vista à compreensão dos conceitos, teorias e modelos fundamentais; e (B) Ativa: Project-Based Learning – Realização e apresentação de um caso prático em grupo.

(E) Desenvolver competências transversais relevantes para o contexto profissional, nomeadamente comunicação, colaboração, pensamento crítico, autonomia e responsabilidade. Metodologia de ensino: Ativa – Project-Based Learning: Realização e apresentação de um caso prático em grupo.

Os objetivos desta Unidade Curricular visa a aquisição de conhecimentos e práticas organizacionais que proporcionem uma compreensão aprofundada da relevância estratégica da gestão de recursos humanos, com particular enfoque na gestão do talento. Pretende-se que os alunos conheçam e compreendam abordagens, metodologias e instrumentos de gestão de recursos humanos orientados para a atração, desenvolvimento, retenção e valorização do talento que, em contexto organizacional, lhes permitam uma participação informada e eficaz, contribuindo para a criação de valor organizacional, a sustentabilidade das organizações e a realização individual dos colaboradores.

Ao longo da unidade, os estudantes desenvolvem competências para trabalhar e gerir equipas, compreendem os principais processos de gestão de recursos humanos e analisam criticamente o impacto dessas práticas no desempenho organizacional.

Ao explorarem temas como gestão de equipas e dinâmicas de grupo, liderança, motivação, negociação e gestão de conflitos, os estudantes, além de capacitar e fomentar o trabalho e a gestão de equipas, fortalecem competências de colaboração, comunicação e resolução de problemas em contextos organizacionais.

Em paralelo, ao estudarem os principais processos de gestão de recursos humanos, nomeadamente a importância do employer branding, seus determinantes de atratividade e o Employer Value Propositon (EVP), o processo de recrutamento e seleção, a gestão do desempenho, compensação e desenvolvimento de carreiras, os estudantes identificam e analisam práticas organizacionais, propõem melhorias e aplicam ferramentas essenciais da área de forma informada e autónoma.

Através da integração de People Analytics, os estudantes identificam as diferentes etapas em diferentes áreas da gestão das pessoas, reforçando o pensamento crítico e analítico.

No final da unidade curricular, os estudantes deverão ser capazes de:

A) Explicar o contributo estratégico da gestão de recursos humanos para a criação de valor e vantagem competitiva sustentável; (B) Aplicar princípios de gestão de equipas, liderança, motivação e gestão de conflitos em contextos organizacionais; (C) Analisar criticamente os principais processos de gestão  e de recrutamento de recursos humanos, identificando boas práticas e áreas de melhoria; (D) Utilizar indicadores de People Analytics para interpretar dados e apoiar decisões de gestão; e (E) Desenvolver competências transversais relevantes para o contexto profissional, nomeadamente comunicação, colaboração, pensamento crítico, autonomia e responsabilidade.

 1. Introdução

     1.1 Evolução da Gestão de Recursos Humanos

      1.2 Os papeis da Gestão Recursos Humanos:

      1.3 A centralidade da descrição e análise de funções: Processo e método

2. Gestão de Equipas

     2.1. Processos e dinâmicas de equipas

     2.2. Liderança

     2.3. Motivação

     2.4. Negociação e gestão de conflitos

3. Gestão de Recursos Humanos

    3.1. Employer branding

    3.2. Recrutamento e selecção

    3.3. Gestão do desempenho

    3.4. Compensação

    3.5. Carreiras

4. People Analytics

   4.1 O que é o People analytics?

   4.2 Etapas do processo People analytics

NAO