Química

Conhecimentos básicos de química.

As aulas teóricas serão orientadas para a compreensão das noções básicas da unidade curricular, sendo complementadas com aulas teórico-práticas para a resolução de problemas e casos de estudo.

Nas aulas teóricas e teórico-práticas a exposição da matéria será efetuada através da utilização de um sistema de projeção de diapositivos em PowerPoint. Serão resolvidas fichas de trabalho sobre os diferentes capítulos lecionados.

O principal objetivo da unidade curricular é fornecer ao estudante uma visão global da Química, de modo a consolidar e aprofundar os conhecimentos adquiridos anteriormente. Pretende-se, ainda, introduzir o estudante nos campos da Química Orgânica, dando uma ênfase especial à estrutura, nomenclatura, estereoquímica e características físico-químicas das principais famílias de compostos orgânicos. Assim, o aluno deverá ser capaz de i) compreender os conceitos básicos da química, ligações químicas e relações mássicas em reações químicas, estado da matéria, termoquímica e equilíbrio químico; ii) identificar reações de precipitação, ácido-base, oxidação-redução e reações com o oxigénio; iii) identificar os grupos funcionais dos compostos orgânicos e as suas propriedades; iv) determinar a estrutura de um composto orgânico a partir do seu nome e vice-versa e v) identificar e classificar diferentes isómeros de compostos orgânicos

1. CONCEITOS BÁSICOS

Composição e estrutura do átomo. Classificação e propriedades periódicas. Ligação química.Reações e equações químicas. Estequiometria.

2. ESTADOS DA MATÉRIA: GASES, LÍQUIDOS E SÓLIDOS

Características e propriedades do estado gasoso, líquido e sólido.

3. ALTERAÇÕES QUÍMICAS E FÍSICAS DAS REAÇÕES: ENERGIA, CINÉTICA E EQUILÍBRIO

Termoquímica. Cinética da reação química. Equilíbrio químico. Energia das reações.

4. REAÇÕES E SOLUÇÕES

Tipos de reações: precipitação, ácido-base, oxidação-redução e reações com o oxigénio. Propriedades de soluções aquosas e coloidais. Solubilidade dos gases.

5. ORIGENS E IMPORTÂNCIA DA QUÍMICA ORGÂNICA

Estrutura eletrónica e molecular dos compostos orgânicos. Deslocalização eletrónica. Híbridos de ressonância. Propriedades físicas e químicas.

6. GRUPOS FUNCIONAIS E NOMENCLATURA

Propriedades.

7. ESTEREOQUÍMICA

Isómeros constitucionais. Estereoisómeros.

O acesso ao exame da Época Normal está restrito aos alunos que não optarem por avaliação periódica ou que não satisfaçam os requisitos para este tipo de avaliação periódica. Para o exame da época de recurso não existe restrições de acesso ao exame.

Metodologia de Avaliação
Os alunos, ordinários e trabalhadores-estudantes, poderão optar por uma das duas Metodologias de Avaliação:

A) Avaliação periódica
Esta metodologia de avaliação consistirá na realização de 2 testes ao longo do semestre, cotados para 20 valores. A Classificação Final da Unidade Curricular resultará da aplicação da seguinte equação: CFinal=0,5×T1+0,5×T2, em que T1 é a classificação obtida no 1º teste, T2 a classificação obtida no 2º teste. Os alunos que optarem por este método de avaliação terão que ter uma frequência mínima ás aulas de 70% até à data de cada teste. A realização do 2º teste pelos alunos, está condicionada a uma classificação mínima de 7 valores no 1º teste.
Os alunos que inicialmente optaram por avaliação distribuída e não satisfaçam os requisitos mencionados acima ou que desistam do 2º teste, serão direcionados para o método da Avaliação por exame.

B) Avaliação por exame
Esta metodologia de avaliação consistirá na realização de um Exame Global na Época Normal e terá uma cotação de 100%. Para obter aprovação à Unidade Curricular de Química os alunos terão que obter uma Classificação Final igual ou superior a 10 valores (de 0 a 20).

Nas metodologias de avaliação só é permitido a utilização de elementos de consulta fornecidos pelo docente no dia da avaliação.

Não é permitida a utilização de calculadoras gráficas. Os alunos apenas podem usar calculadoras científicas simples que sejam não alfanuméricas e não programáveis (ou seja, modelos que não tenham o abecedário completo visível no teclado e não guardem texto).

A realização de provas orais complementares poderá constituir um instrumento de avaliação adicional, sempre que se considere necessária para dissipar dúvidas ou esclarecer situações suspeitas de fraude ou plágio.

NAO