O empreendedorismo científico corresponde ao processo de criação de valor a partir do conhecimento produzido em contexto académico, promovendo a transformação de ideias, resultados de investigação ou novas tecnologias em soluções com impacto económico, social ou tecnológico.
A investigação científica desenvolvida nas instituições de ensino superior gera frequentemente conhecimento com potencial de aplicação económica e social. No entanto, a transformação de resultados científicos em valor exige competências adicionais relacionadas com o empreendedorismo, o desenvolvimento de modelos de negócio e a comunicação de projetos.
Este curso pretende apresentar aos participantes os princípios fundamentais do empreendedorismo científico e proporcionar uma experiência prática de desenvolvimento de uma ideia com potencial de aplicação. Ao longo do curso, os participantes irão trabalhar em grupo para estruturar um modelo de negócio utilizando a ferramenta Business Model Canvas (BMC), culminando na apresentação de um pitch do projeto desenvolvido.
Destinatários: Estudantes de doutoramento, orientadores e supervisores de atividades de investigação, investigadores envolvidos em projetos científicos e outros profissionais interessados na valorização do conhecimento científico.
Coordenação: Paula Ferreira
Regime:
Datas:
Inscrição: (brevemente)
No final do curso, os participantes deverão ser capazes de:
1. Compreender os princípios fundamentais do empreendedorismo científico e da criação de valor a partir do conhecimento.
2. Identificar oportunidades de valorização de conhecimento científico em diferentes áreas disciplinares.
3. Estruturar uma ideia com potencial de aplicação utilizando ferramentas básicas de desenvolvimento de modelos de negócio.
4. Analisar os principais elementos de um modelo de negócio, incluindo a proposta de valor, os clientes, os recursos e as fontes de receita.
5. Reconhecer o papel da propriedade intelectual no desenvolvimento de projetos inovadores.
6. Comunicar, de forma clara e estruturada, uma ideia ou projeto através de um pitch.nciamento.
O curso pretende contribuir para o desenvolvimento das seguintes competências:
i. pensamento empreendedor aplicado à ciência;
ii. identificação de oportunidades de valorização do conhecimento;
iii. estruturação de modelos de negócio;
iv. trabalho colaborativo interdisciplinar;
v. comunicação de projetos científicos orientada para diferentes públicos.
Módulo 1. Empreendedorismo científico e criação de valor
i. Conceito de empreendedorismo científico
ii. Criação de valor a partir do conhecimento
iii. O papel das instituições de ensino superior na inovação
iv. Exemplos de projetos científicos com impacto económico e social
Módulo 2. Da ideia científica à oportunidade de aplicação
i. Identificação de problemas e necessidades
ii. Desenvolvimento de propostas de valor
iii. Relação entre conhecimento científico e aplicação prática
iv. Identificação de potenciais utilizadores ou beneficiários
Módulo 3. Modelos de negócio em projetos baseados em conhecimento
i. Introdução aos modelos de negócio
ii. Estrutura e lógica de um modelo de negócio
iii. Introdução ao Business Model Canvas
Módulo 4. Desenvolvimento de um modelo de negócio
i. Construção colaborativa do Business Model Canvas
ii. Identificação de clientes e parceiros
iii. Definição de atividades, recursos e fontes de receita
iv. Discussão e refinamento das ideias
Módulo 5. Propriedade intelectual
i. Proteção de resultados de investigação
ii. Patentes e outras formas de proteção
iii. Exemplos de criação de spin-offs académicas
Módulo 6. Comunicação de projetos e apresentação de ideias
i. Estrutura de um pitch
ii. Comunicação clara de ideias científicas
iii. Preparação da apresentação final do projeto
O curso será desenvolvido através de uma combinação de momentos expositivos breves e atividades práticas participativas, privilegiando metodologias de aprendizagem ativa e colaboração entre os participantes.
Serão utilizados diferentes formatos pedagógicos, incluindo:
i. exposições teóricas curtas para introdução de conceitos fundamentais;
ii. análise e discussão de exemplos de projetos inovadores;
iii. trabalho colaborativo em grupo;
iv. aprendizagem baseada em projeto;
v. desenvolvimento prático de um modelo de negócio utilizando o Business Model Canvas;
vi. feedback contínuo durante as atividades práticas.
Uma parte significativa do curso será dedicada a um workshop interativo de desenvolvimento do Business Model Canvas. Durante esta sessão, os participantes trabalharão em grupo num ambiente informal e colaborativo, utilizando posters do BMC e post-its para construir e discutir as diferentes componentes do modelo de negócio.
Esta atividade permitirá explorar, de forma prática, os conceitos abordados no curso, promovendo a participação ativa, a troca de perspetivas entre diferentes áreas científicas e o desenvolvimento progressivo de propostas de valor.
O curso culminará na apresentação de um pitch, no qual cada grupo apresentará o modelo de negócio desenvolvido, seguida de discussão e feedback.
Sessão 1 – Empreendedorismo científico e geração de ideias (3h)
• Introdução ao empreendedorismo científico
• Criação de valor a partir da investigação
• Identificação de problemas e oportunidades
• Formação de grupos e seleção de ideias a desenvolver
Sessão 2 – Workshop de desenvolvimento do Business Model Canvas (4h)
• Introdução ao Business Model Canvas
• Construção do modelo de negócio em grupo
• Discussão e refinamento das ideias
• Apresentação intermédia e feedback
Sessão 3 – Propriedade intelectual e preparação do pitch (2h)
• Proteção de resultados de investigação e propriedade intelectual
• Estrutura de um pitch científico
• Preparação da apresentação final
Sessão 4 – Apresentação dos projetos (3h)
Apresentação dos projetos desenvolvidos pelos grupos:
• 10 minutos de pitch por grupo
• até 10 minutos para questões e discussão
As apresentações serão seguidas de feedback por parte do docente e dos restantes participantes.
A avaliação do curso baseia-se na participação nas atividades práticas e na apresentação final do projeto desenvolvido em grupo.
Participação nas atividades e desenvolvimento do modelo de negócio – 30%
Apresentação final do projeto (pitch) – 70%
Serão considerados critérios como:
i. clareza da proposta de valor;
ii. coerência do modelo de negócio;
iii. qualidade da apresentação e comunicação da ideia.
LIVROS
• Aulet, B. (2013). Disciplined entrepreneurship: 24 steps to a successful startup. John Wiley & Sons.
• Osterwalder, A., & Pigneur, Y. (2010). Business model generation: A handbook for visionaries, game changers, and challengers. John Wiley & Sons.
• Ries, E. (2011). The lean startup: How today’s entrepreneurs use continuous innovation to create radically successful businesses. Crown Business.
ARTIGOS de REVISÃO
• Audretsch, D. B. (2014). From the entrepreneurial university to the university for the entrepreneurial society. The Journal of Technology Transfer, 39(3), 313–321.
• https://doi.org/10.1007/s10961-012-9288-1
• Siegel, D. S., & Wright, M. (2015). Academic entrepreneurship: Time for a rethink? British Journal of Management, 26(4), 582–595.
• https://doi.org/10.1111/1467-8551.12116
• Grimaldi, R., Kenney, M., Siegel, D. S., & Wright, M. (2011). 30 years after Bayh–Dole: Reassessing academic entrepreneurship. Research Policy, 40(8), 1045–1057.
• https://doi.org/10.1016/j.respol.2011.04.005