O tema central das duas séries de publicações (Cadernos e Manuais Pedagógicos) é a Pedagogia e o processo de ensino e aprendizagem no ensino pós-secundário. Estas séries têm como objetivos promover o sucesso dos estudantes, a eficácia dos docentes e a qualidade do ensino superior, através da difusão de projetos e iniciativas pedagógicas, métodos, atividades e estratégias relevantes para o fim em causa.
Publicam-se artigos gerais sobre pedagogia e artigos sobre aplicações a domínios e temas específicos. O foco deve ser o ensino superior e o binómio ensino – aprendizagem. Dentro da linha editorial desta publicação foram publicados estudos de caso, exemplos de projetos de sucesso, caracterização de métodos pedagógicos, planos de aulas e orientações práticas.
Série Temática: Manuais Pedagógicos. Os Manuais pedagógicos, de natureza monográfica, focam e aprofundam um tema específico, tendo como intenção cobrir a globalidade do tema numa perspetiva aplicada à atividade educativa no ensino superior. Pese embora o rigor conceptual e a fundamentação empírica, estes guias centram-se em práticas facilmente replicadas e adaptadas.
Coleção de Cadernos de Pedagogia no Ensino Superior e Série Temática: Manuais Pedagógicos
Coordenação: Susana Gonçalves
Equipa Editorial: Susana Gonçalves, Dina Soeiro e Sofia Silva
Edição: CINEP
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Nº1 – Junho, 2008
Método Expositivo Susana Gonçalves (Coordenad Nº1 – Junho, 2008 ora do projecto OPDES, Escola Superior de Educação de Coimbra) Uso de informação e feedback para melhorar as práticas de ensino Alan Kalish (Director da FTAD _ Faculty & TA Development, The Ohio State University, Columbus, EUA) |
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Nº2 – Junho, 2008
Princípios fundamentais para um planeamento curricular eficaz Donna Ellis (Directora Associada do Centre for Teaching Excellence, University of Waterloo, Canadá) A construção de contextos de E-learning ou B-learning no Ensino Superior Dina Soeiro (Investigadora no projecto OPDES; Escola Superior de Educação de Coimbra) |
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Nº3 – Junho, 2008
Estilos de aprendizagem e ensino Susana Gonçalves (Coordenadora do projecto OPDES, Escola Superior de Educação de Coimbra) Aprendizagem colaborativa: uma proposta ao serviço de uma aprendizagem profunda Sofia Silva (Investigadora no projecto OPDES, Escola Superior de Educação de Coimbra) |
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Nº4 – Junho, 2008
El crédito europeo: un nuevo modo de concebir la formación en la universidad Miguel Pérez Ferra – Catedrático de Universidad, Área de Didáctica y Organización Escolar Juan Antonio Callado – Miembro del Grupo de Investigación: “Investigación Curricular y Didáctica de las Ciencias Experimentales” Universidad de Jaén Os Surdos e a Educação no Ensino Superior: Estratégias de Ensino-Aprendizagem Isabel Sofia Calvário Correia – Escola Superior de Educação de Coimbra |
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Nº5 – Junho, 2009
Actividades e trajectos exploratórios da Oralidade no Ensino do Português Língua Estrangeira Pedro Balaus Custódio (Docente da Área de Língua Portuguesa, Escola Superior de Educação de Coimbra) Colaboração e reflexão: Mecanismos de uma avaliação transformativa Dina Soeiro e Sofia Silva (Docentes da Área de Psicologia e Ciências da Educação, Investigadoras no projecto OPDES, Escola Superior de Educação de Coimbra) |
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Nº6 – Junho, 2009
Shaping University Culture: Challenges and opportunities for leaders in Higher Education Christopher P. Adkins & Michael F. DiPaola (The College of William and Mary Williamsburg, Virginia, USA) Plagiarism: key issues and pedagogical strategies Digby Warren (London Metropolitan University, London) |
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Nº 7 – Janeiro, 2010
The University’s role in developing rights and social equity. Alistair Ross (Jean Monnet ad personam Professor; Emeritus Professor, London Metropolitan University, London, United Kingdom) ‘In theory, yes; in practice, no’: Is this the reality of Education for Citizenship in Higher Education. Henry Maitles, University of Strathclyde, Scotland, United Kingdom; Irena Zaleskiene, Pedagogical University of Vilnius, Lithuania; Miquel Essombert, Autonomous University of Barcelona, Spain; Eleni Karatzia – Stavlioti, University of Patras, Greece |
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Nº 8 – Junho, 2010 Uma Proposta para a promoção da competência de síntese a partir de várias fontes em contexto académico Leila C.S. Rodrigues, Investigadora do CERNAS e docente na Escola Superior Agrária de Coimbra; e Luísa A: Pereira, Coordenadora Regional do PNEP, investigadora e docente no Departamento de Didáctica e Tecnologia Educativa da Universidade de Aveiro A pedagogia no ensino superior: indagar para transformar Flávia Vieira, José Luís Silva, e Maria Judite Almeida, Universidade do Minho, Braga |
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Nº 9 – Junho, 2010 Democratização do ensino superior e exigência científica João Boavida & Helena Damião (Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, Universidade de Coimbra)O Programa Nacional de Ensino do Português na ESEC: cooperação, renovação e produção de conhecimento no 1º Ciclo do Ensino Básico Pedro Balaus Custódio (Escola Superior de Educação de Coimbra) |
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Nº 10 – Julho, 2010
Desenvolvimento psicossocial do estudante do ensino superior: O contributo de Arthur Chickering Sofia de Lurdes Rosas da Silva (Escola Superior de Educação de Coimbra) e Joaquim Armando Gomes Ferreira ( Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra) PBL – Problem Based Learning (Aprendizagem por resolução de problemas) Adelino M. Moreira dos Santos (Instituto Politécnico de Coimbra – Escola Superior de Tecnologias da Saúde) |
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Nº 11 – Julho, 2010
Academic fraud in higher education: how to solve the problem and ensure integrity Ryunosuke Kikuchi (Departamento de Ciências Exactas e do Ambiente, ESAC – Instituto Politécnico de Coimbra, Coimbra, Portugal) The integration of Incoming Erasmus students at ESE Porto: The use of cultural extension and educational activities Maria Inês Ribeiro Basílio de Pinho (Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto – ESE/IPP) |
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Nº 12 – Dezembro, 2010
Pedagogy Embedding in a Learning Management System – The ADAPT Project Viriato M. Marques1, Carlos Pereira2, Anabela Gomes2 (ISEC – Instituto Superior de Engenharia de Coimbra; 1 GECAD – Knowledge Engineering and Decision Support Research Center; 2 CISUC – Centre for Informatics and Systems of the University of Coimbra). Cecília Reis, Luiz Faria, Constantino Martins (ISEP – Instituto Superior de Engenharia do Porto; GECAD – Knowledge Engineering and Decision Support Research Center). E. J. Solteiro Pires (Escola de Ciências e Tecnologia, UTAD – Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro; CITAB – Centre for the Research and Technology of Agro-Environmental and Biological Sciences). University Students, Emergent Adulthood and Professional Choices: implications for research and intervention Cláudia Andrade (College of Education, Polytechnic Institute of Coimbra Centre of Differential Psychology, University of Porto) |
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Nº 13 – Dezembro, 2010
A Educação Médica baseada na simulação e em simuladores Hugo Camilo Freitas da Conceição – Técnico Superior de Educação do Gabinete de Educação Médica da Faculdade de Medicina da Universidade de Coimbra Vivências E Satisfação Académicas Em Alunos Do Ensino Superior Lúcia Simões Costa & Marta Filipa Oliveira – Um estudo na Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Coimbra |
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Nº 14 – Dezembro, 2010
O Plano FEP – Uma experiência formativa entre a Continuidade e a Inovação Pedro Balaus Custódio – Professor Adjunto da Escola Superior de Educação de Coimbra. Planificação curricular e inclusão educacional. As percepções dos alunos universitários no Brasil e em Espanha Vicente J. Llorent & María López – Universidad de Córdoba (España) – Facultad de Ciencias de la Educación; Maria Inês Ribeiro Basílio de Pinho – Escola Superior do Instituto Politécnico do Porto (Portugal). |
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Nº 15 – Dezembro, 2010
Building an Industry-Aware Master Curriculum in Engineering – the Master in Embedded Systems João Carlos Cunha, J. Pedro Amaro, Luís Marques – ISEC, Coimbra, Portugal. Preparing teachers for multiculturalism: Are we going beyond the surface? Julia A. Spinthourakis, University of Patras, Greece. |
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Nº 16 – Julho, 2011
Implementing active citizenship in the curriculum of teacher training education – The XIOS Story Arjan Goemans & Inge Placklé – University College Limburg, Departement Lerarenopleiding, Belgium. Prática Profissional em Gerontologia Margarida de Melo Cerqueira – Escola Superior de Saúde da Universidade de Aveiro. Unidade de Investigação e Formação sobre Adultos e Idosos; José Marques Alvarelhão – Escola Superior de Saúde da Universidade de Aveiro; José Guinaldo Martín – Secção Autónoma de Ciências da Saúde da Universidade de Aveiro. Unidade de Investigação e Formação sobre Adultos e Idosos.
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Nº 17 – Dezembro, 2011
Nótulas sobre a formação inicial de Professores do 1º CEB no domínio do Português Pedro Balaus Custódio – Escola Superior de Educação de Coimbra Educação Cooperativa: Andragogia Patrícia Helena Lara dos Santos MATAI , Shigueharu MATAI Universidade de São Paulo – Escola Politécnica |
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Nº 18 – Dezembro, 2011
Ambientes que promovem o empreendedorismo no ensino superior – o caso do Instituto Politécnico de Setúbal Luisa Cagica Carvalho; Maria Teresa Gomes da Costa; Pedro Miguel Dominguinhos – Instituto Politécnico de Setúbal, Escola Superior de Ciências Empresariais – Departamento de Economia e Gestão Promoção do ajustamento à carreira no ensino superior: o papel das atividades em grupo na sala de aula Cristina Costa Lobo – Universidade Portucalente Infante D. Henrique; Maria do Céu Taveira – Universidade do Minho |
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Nº 19 – Dezembro 2011 Diferentes Integrações de Laboratórios Remotos em Cursos de Engenharia Cristina Costa Lobo – Universidade Portucalense Infante D. Henrique| UPT; Clara Viegas, Gustavo Ribeiro Alves, Arcelina Marques – Instituto Superior de Engenharia do Porto| ISEPPromoção de competências transversais e sucesso académico no ensino superior Graça Seco, Ana Patrícia Pereira, Sandra Alves, Luis Filipe – Serviço de Apoio ao Estudante do Instituto Politécnico de Leiria, Portugal |
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Nº 20 – Julho 2012 Dimensões da satisfação no trabalho dos docentes do ensino superior em Portugal José Brites Ferreira, Centro de Investigação de Políticas do Ensino Superior, Instituto Politécnico de Leiria; Maria de Lourdes Machado, Centro de Investigação de Políticas do Ensino Superior| Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior |Instituto Politécnico de Bragança; Odília Gouveia, Centro de Investigação de Políticas do Ensino SuperiorA context for learning programming based on research communities Scheila W. Martins, Center for Informatics and Systems of the University of Coimbra (CISUC); Antonio José Mendes Department of Informatics Engineering of the University of Coimbra; Antonio Dias de Figueiredo emeritus professor of Information Systems of the Faculty of Science and Technology of the University of Coimbra |
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Nº 21 – Julho 2012 O b-learning no ensino superior. Reflexões em torno de práticas Angélica Monteiro, Escola Superior de Educação Jean Piaget – Arcozelo| Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE), Universidade do Porto; J. António Moreira, Departamento de Educação e Ensino a Distância, Universidade Aberta Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX (CEIS 20), Universidade de CoimbraSaber aprender, saber ensinar na sociedade da Informação: Os Estilos de uso do Espaço Virtual Mª de Fátima Goulão, Universidade Aberta, Departamento de Educação e Ensino a Distância |
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Nº 22 – Julho 2012 Exploração didática de filmes educativos em ambientes virtuais de aprendizagem J. António Moreira, Departamento de Educação e Ensino a Distância, Universidade Aberta Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX (CEIS 20), Universidade de Coimbra; Angélica Monteiro, Escola Superior de Educação Jean Piaget – Arcozelo| Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE), Universidade do PortoA relação professor-estudante na perspetiva de professores e estudantes da Escola Superior de Educação de Coimbra Sofia de Lurdes Rosas da Silva, Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal; Joaquim Armando Gomes Ferreira, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, Portugal; António Gomes Ferreira, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, Portugal |
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Nº 23 – Janeiro 2013 Ensinar a distância na Universidade de Coimbra Teresa Pessoa, Celeste Vieira, Joana Neto, João Costa e Silva, Magda Fonte, Sandra Pedrosa, Maria José Marcelino e António Mendes, Universidade de Coimbra, PortugalEnsino a distância no Instituto Politécnico de Leiria: Definição de um Modelo e seus pilares Carina Rodrigues, Manuela Francisco, Nelson Jorge, Rogério Costa, Unidade de Ensino a Distância do Instituto Politécnico de Leiria |
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Nº 24 – Janeiro 2013 Investindo na formação inicial do professor-pesquisador: Reflexão e mudança na formação do professor de ciências Kátia Silva Cunha, Kátia Calligaris Rodrigues, José Ayron Lira dos Anjos, Universidade Federal de PernambucoAprendiendo el lenguaje de nuestros alumnos: de las competencias al aprendizaje José Luis González Geraldo, Benito del Rincón Igea, Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) |
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Nº 25 –2013 Conhecer para aprender: O papel do metaconhecimento no processo de aprendizagem Maria de Fátima Goulão, Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Universidade Aberta“Praxe que eu quis, Praxe feliz”: um novo mote para uma velha tradição” Leila Rodrigues, Escola Superior Agrária de Coimbra |
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Nº 26 –2013 Dimensões pedagógicas da sala de aula virtual: Teoria e a prática Ana Paula Rodrigues, Angélica Monteiro (Escola Superior de Educação Jean Piaget, Arcozelo. Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE), Universidade do Porto) e J. António Moreira (Departamento de Educação e Ensino a Distância, Universidade Aberta. Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX (CEIS 20), Universidade de Coimbra)Educating for and with web 2.0 Josef Huber. Council of Europe, Pestalozzi Programme. |
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Nº 27 –2013 Dinâmicas de interação e comunicação em e-learning: Perceções dos estudantes do ensino superior Cristina Vieira, Departamento de Ciências Sociais e de Gestão – Universidade Aberta/CEMRI; Centro de Estudos das Migrações e das Relações Interculturais- Universidade Aberta. J. António Moreira, Departamento de Educação e Ensino a Distância – Universidade Aberta/ CEIS20; Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX- Universidade de Coimbra. Lúcio Sousa, Departamento de Ciências Sociais e de Gestão Universidade Aberta/CEMRI. Paulo Manuel Costa, Departamento de Ciências Sociais e de Gestão – Universidade Aberta/CEMRIAs diversas formas de coaprendizagem na era das redes e em contextos online de ensino superior Daniela Melaré Vieira Barros, Universidade Aberta – Portugal |
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Nº 28 –2013 Las TIC como apoyo de la competencia aprender a aprender Mª Dolores Molina Jaén. CEP SAFA. UJA. España. Susana Gonçalves. ESEC. Instituto Politécnico de Coimbra. PortugalA perspetiva de estudantes sobre o que mudou e o que contribuiu para essa mudança desde a sua entrada para o ensino superior Sofia de Lurdes Rosas da Silva, Escola Superior de Educação de Coimbra e Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX da Universidade de Coimbra – CEIS20/UC, Portugal (sofiace@esec.pt). Joaquim Armando Gomes Ferreira, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, Portugal (jferreira@fpce.uc.pt). António Gomes Ferreira, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra e Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX da Universidade de Coimbra – CEIS20/UC, Portugal (antonio@fpce.uc.pt). |
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Nº 29 –2014 O ensino da Matemática nas licenciaturas de Engenharia: Centro de Apoio à Matemática Maria Emília Bigotte de Almeida. Departamento de Física e Matemática, Instituto Superior de Engenharia de Coimbra, Coimbra, Portugal (ebigotte@isec.pt) Carla Isabel Florêncio Fidalgo. Departamento de Física e Matemática, Instituto Superior de Engenharia de Coimbra, Coimbra, Portugal (cfidalgo@isec.pt)A sustentabilidade de programas de formação contínua de professores em instituições de ensino superior. Um caso prático: O FEP (Formação e Ensino do Português) Pedro Balaus Custódio. Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Coimbra (balaus@esec.pt) |
A Coleção temática ‘Manuais Pedagógicos de Educação Superior’ é uma edição cientifico – pedagógica da Escola Superior de Educação de Coimbra. Nesta série (de periodicidade irregular) são publicados textos pedagógicos para apoio aos docentes do ensino superior, numa perspetiva de formação e aperfeiçoamento profissional.
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Nº 1 – Acolher e ensinar estudantes internacionais Susana Gonçalves |
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Nº 2 – Aquitectura pedagógica para a mudança no Ensino Superior Wendy Leeds-Hurwitz e Peter Sloat Hoff |
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Nº 3 – Capacidades Curriculares del Profesor Universitario Miguel Pérez e Rocio Quijano López |
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Nº 4 – Ensino superior a distância: Dicas para uma aprendizagem colaborativa e inclusiva Rogério Costa, Carina Rodrigues, Manuela Amado Francisco e Nelson Jorge |
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Nº 5 – Infografia: Optimizar a visualização na comunicação pedagógica e científica José Joaquim Marques da Costa |
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Nº 6 – Aprender a Aprender desde las TIC: Propuestas para una metodología competencial en la educación superior Maria Dolores Molina e Álvaro Pérez García |
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Nº 7 – Enseñar con TIC: Nuevas y renovadas metodologías para la en señanza Superior Camino López García |
| Nº 8 – Escrita académica: Sintetizar e parafrasear a partir de várias fontes Leila C. S. Rodrigues |
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Nº 9 – Aprendizagem Cooperativa no Ensino Superior Serafim Cunha |
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Nº 10 – Evaluación psicopedagógica, una herramienta de orientación universitaria Beatriz Berrios Aguayo |
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Nº 11 – Escrita Académica: Regras, Estrutura e Colaboração João Paulo Guimarães |