Prática Educativa em 2º Ciclo do Ensino Básico

O Seminário decorrerá semanalmente, implicando o recurso a:
a. Explanações dos docentes para aprofundamento científico e pedagógico das áreas de conteúdo do programa;
b. Seleção, preparação e planificação de temas a implementar na sala de aula;
c. Construção de instrumentos de: observação/avaliação, planos de atividades e materiais didáticos;
d. Reflexão sobre a prática de sala de aula e sobre a aprendizagem do estagiário em diferentes situações pedagógicas;
e. Discussão e resolução de situações-problema identificadas no estágio;
f. Orientação e acompanhamento do Dossiê de Estágio

– Dominar o conhecimento de princípios e métodos que permitam capacitar os futuros docentes para a adoção de atitude investigativa no
desempenho profissional em contexto específico, com base na compreensão e análise crítica de investigação relevante.
– Perspetivar e fundamentar a ação pedagógica no quadro integrador dos princípios e valores do currículo em Educação Básica.
– Adequar os conhecimentos teóricos às exigências da docência nas áreas curriculares ou disciplinas abrangidas pelo respetivo domínio de
habilitação para a docência.
– Levantar pistas consistentes de intervenção e investigação educativas e formular hipóteses de trabalho e projetos de investigação e
intervenção educativa adequados ao contexto e aos sujeitos.
– Perspetivar a observação como estratégia adequada ao conhecimento do contexto educativo e do sujeito a educar e utilizar a avaliação
como regulador pedagógico.
-Planificar a intervenção educativa nos domínios de Português e de HGP.

Para cada um dos domínios: História e Geografia de Portugal e Português:
1.Observação e avaliação em contexto educativo:
a. Construção e utilização de instrumentos de observação/avaliação.
b. Análise e interpretação dos dados.
2.Construção Curricular – dos normativos legais à planificação das intervenções.
3.Intervenção educativa e reflexão crítica sobre as práticas.

• - Prova Pública - 100.0%

SIM