Audiologia Infantil

O aluno deverá ter conhecimentos de base de Psicologia Infantil (desenvolvimento infantil, das técnicas de condicionamento clássico e operante); de anatomo-fisiologia e patologia do sistema audio- vestibular; de genética em audiologia, bem como conhecimentos básicos de audiologia clínica, no que respeita à  avaliação audiológica.

A UC funcionará com aulas teórico-práticas  e práticas.

Aulas teórico-práticas

Será utilizado o método expositivo com recurso a meios audiovisuais, com momentos ativos individuais e em grupo de interação entre estudante e docente, que permitem a compreensão dos conteúdos programáticos e a participação ativa do estudante no processo de aprendizagem. Será utilizada a metodologia  de estudos de caso  (Case Studies), analisados e discutidos pelo grupo durante a aula, com necessidade de acesso a recursos digitais, pelo que a presença de um computador por grupo de trabalho é fundamental. 

São também disponibilizados a cada aluno os suportes pedagógicos de toda a matéria lecionada com as referências bibliográficas recomendadas para a disciplina, no início do semestre. As aulas são presenciais sendo possível a lecionação de aulas à distância até ao limite de 25%.

Aulas práticas

Serão lecionadas no laboratório de Audiologia e em meio hospitalar, com contacto direto entre o estudante e casos clínicos reais, possibilitando colocar em prática as técnicas de avaliação da audição em crianças, anteriormente estudadas.

Os alunos serão acompanhados no decorrer do semestre com esclarecimento de dúvidas, sempre que solicitado e, como complemento de formação.

– Avaliar e identificar a hipoacúsia em função do seu tipo e grau;

– Descrever e classificar a hipoacúsia em função da idade de aparecimento;

– Relacionar a etiologia da perda auditiva na criança com os diferentes tipos e graus;

– Avaliar criticamente situações de perda auditiva sensorioneural minor, flutuante e progressiva;

– Interpretar e relacionar as diferentes técnicas de condicionamento;

– Aplicar eficazmente as diferentes técnicas de avaliação audiológica nas crianças, em função da idade.

1 – Classificação da hipoacúsia – 2h
     1.1 – Em função do tipo e grau de perda auditiva
     1.2 – Em função da idade de aparecimento
2 – Técnicas de condicionamento- 6h
3 – Técnicas de avaliação audiológica em lactentes e crianças- 12h
     3.1 – Testes com sons complexos
     3.2 – Testes com sons puros
        3.2.1 – Reflexo de Orientação Condicionada (ROC)
        3.2.2 – Peep – Show
        3.2.3 – Block – Test
        3.2.4 – Provas de discriminação tonal
     3.3 – Audiometria vocal
        3.3.1 – Testes vocais de perceção
        3.3.2 – Testes vocais de identificação sonora
        3.3.3 – Testes vocais de compreensão
4 – Etiologia da surdez na criança – 12h
     4.1 – Surdez hereditária
     4.2 – Surdez adquirida
     4.3 – Surdez sensorioneural minor
     4.4 – Surdez sensorioneural flutuante e progressiva
     4.5 – Neuropatia auditiva
5 – Modelo interativo da consulta de surdez – 3h
6 – Apresentação/discussão dos trabalhos de grupo – 6h
7 – Esclarecimento de dúvidas – 2h
8 – Avaliação – 2h

Matriz prática: os alunos serão divididos em 5 grupos, num total de 150h

NAO