Metodologia das Ciências Sociais

Não são necessários conhecimentos de base.

O modelo pedagógico pressupõe uma iniciação do estudante na investigação científica. Pressupõe a preparação para a vida ativa mediante um contacto científico atualizado e rigoroso com a academia e com a docente responsável pela unidade curricular. Essa realidade é transposta para as salas de aula mediante a exposição de conteúdos teóricos e mediante a realização de exercícios.

As sessões de contacto compreendem aulas teóricas e aulas práticas.

ME1: As três primeiras são expositivas/práticas, também com recurso a ferramentas digitais (kahoot, Mentimeter).

ME2: A partir da quarta aula, haverá reflexão e o debate crítico com os estudantes mediante a exposição e defesa dos trabalhos de investigação. Incentiva-se o conhecimento crítico, o estudo autónomo e em grupo, mediante a análise e a exposição crítica por parte do estudante das principais questões sobre Investigação em Ciências Sociais. A investigação científica é incentivada, fomentando o espírito criativo e inovador do estudante.

ME3: A unidade curricular conta com orientações tutoriais adaptadas às necessidades dos estudantes.

A unidade curricular baseia-se em três temáticas centrais das ciências sociais. Pretende-se que os estudantes reflitam sobre:

• a temática da cisão natureza – cultura;
• a temática da cisão indivíduo – sociedade; e,
• a temática da cisão “nós” – “os outros”.

Em momento prévio e quanto aos objetivos de aprendizagem:

OA1: Os estudantes adquirem conhecimentos quanto à conceptualização da Metodologia das Ciências Sociais, tipificando as várias ciências, fundamentando-a, distinguindo os problemas metodológicos existentes.

OA2: Equacionam-se as condicionantes sentidas pelo investigador e aflora-se o processo de investigação em Ciências Sociais.

OA3: Os estudantes refletem sobre a importância da pesquisa de terreno em Sociologia e a importância do inquérito na sua construção.

OA4: Os estudantes afloram conhecimentos sobre os modelos metodológicos usuais na investigação social, mormente: os planos experimentais, os planos não experimentais ou descritivos, os planos qualitativos e os planos mistos.

OA5: Pretende-se que o estudante compreenda todo o procedimento subjacente a uma investigação científica empírica.

Competências a desenvolver:

CD1: estimula a capacidade de investigação científica;

CD2: estimula a capacidade de estudo autónomo e em grupo;

CD3: estimula a capacidade de análise e reflexão; e,

CD4: estimula a capacidade de argumentação.

P1 – Uma visão global sobre as Ciências Sociais

A Metodologia das Ciências Sociais, conceptualização, formação e desenvolvimento.

Fundamentos teóricos de investigação em Ciências Sociais.

A rutura com o senso comum nas Ciências Sociais: problema, natureza e cultura, indivíduos e sociedade, nós e os outros

Paradigma, metodologias e métodos de investigação: positivista, qualitativo ou interpretativo, sócio-crítico.

P2 – Da teoria à investigação empírica

Problemas metodológicos gerais e problemas específicos da observação e da medida em Ciências Sociais

Investigação quantitativa

Investigação qualitativa

P3 – O processo de investigação em Ciências Sociais

Problema e hipótese

Revisão da literatura

Definição de variáveis

Amostra

O uso de estatísticas descritivas e inferenciais

A análise de conteúdo

Validade e fiabilidade

O relatório de investigação

P4- Planos de Investigação – exemplificação

As metodologias de avaliação compreendem dois períodos de avaliação, nomeadamente: a avaliação contínuaa e/ou a avaliação final.

MA1: Avaliação contínua:

A avaliação contínua compreende a realização de duas provas de avaliação sumativa (70%: 35%+35%) que ocorrem sensivelmente a meio e no fim do semestre. Envolve ainda, a partir da 4.ª aula, inclusive, a entrega e defesa de trabalhos científicos (30%). Compreende dezoito temas e abrange a defesa e a discussão oral (50%) e a avaliação do trabalho escrito (50%), em um total de 30% da nota final. As componentes de avaliação que são consideradas prendem-se com o caráter e rigor científico no tratamento do tema, com a capacidade de exposição clara, com segurança na terminologia e linguagem usadas, bem como com o respeito pelas regras formais anexadas no material de apoio. Os trabalhos são submetidos pelo NONIO.

MA2: Avaliação Final:

Em alternativa ou caso não sejam aprovados no âmbito da avaliação distribuída, os estudantes submetem-se às épocas normal, de recurso e/ou, caso preencham os requisitos legais, à época especial (exame). A avaliação final incide sobre o todo o conteúdo programático.

Para obter aprovação na unidade curricular, a cotação final tem de ser igual ou superior a 9,5 valores.

Não é permitido o uso de Inteligência Artificial nas avaliações escritas, com exceção de o seu uso ser moderado na redação dos trabalhos de investigação.

No caso de suspeita fundada de fraude detectada na fase de correção de prova, o estudante será convocado para prestação de prova oral para verificação dos conhecimentos e competências demonstradas. Esta verificação é realizada por um júri constituído pelo docente da UC e por mais 2 docentes da mesma área. Caso o estudante não comprove ter os conhecimentos e competências demonstrados na prova escrita, a prova ser-lhe-á anulada.

NAO