Contabilidade Empresarial

CB 1- Conhecimentos prévios de contabilidade financeira de nível intermédio, pois a unidade curricular de Contabilidade Empresarial tem por objetivo a lecionação de conhecimentos de contabilidade financeira de nível avançado.

ME1. Exposição interativa: os conteúdos teóricos da unidade curricular são lecionados com a exemplificação de casos práticos, para uma abordagem teórico prática.

ME2. Aprendizagem baseada em trabalho prático: Trabalhos individuais/resolução de exercícios, em aula.

ME3. Aprendizagem baseada em trabalho de equipa: elaboração de trabalhos de grupo sobre as temáticas da contabilidade avançada.

ME4. Apresentação e defesa oral: exposição dos trabalhos elaborados, com discussão crítica dos resultados obtidos.

A unidade curricular de “Contabilidade Empresarial” tem como objetivos que os alunos sejam ser capazes de:

OA1. Compreender o papel desempenhado pelo IASB na normalização contabilística internacional e a sua importância para a normalização portuguesa e europeia;

OA2. Identificar os principais organismos de normalização internacional, os seus objetivos e o seu processo de elaboração e implementação de normas contabilísticas;

OA3. Compreender os objetivos da estrutura conceptual e identificar os principais objetivos subjacentes à preparação e apresentação das demonstrações financeiras;

OA4. Identificar e compreender as principais normas contabilísticas respeitantes aos elementos ativos e passivos das demonstrações financeiras; e

OA5. Identificar e distinguir as principais abordagens teóricas da moderna investigação em contabilidade.

Competências associadas:

CD1. Domínio do referencial contabilístico: Capacidade de compreender os principais fundamentos da normalização contabilística internacional e portuguesa.

CD2. Pensamento crítico: Capacidade de interpretar e resolver problemas de natureza contabilística com rigor e atenção ao detalhe.

CD3. Organização pessoal: Capacidade de trabalhar de forma autónoma e em equipa, contribuindo para o alcance dos objetivos organizacionais.

CD4. Comunicação: Capacidade de comunicar de forma clara e eficaz com clientes, colegas e outras entidades.

CD5. Responsabilidade: Capacidade de atuar com ética, responsabilidade e confidencialidade no tratamento da informação.

P1. Enquadramento conceptual

1.1. A normalização contabilística internacional

1.2. A estrutura conceptual do IASB

P2. Normalização contabilística de ativos e passivos.

2.1. Ativos Fixos Tangíveis

2.2. Ativos Intangíveis

2.3. Propriedades de Investimento

2.4. Ativos não correntes detidos para venda

2.5. Imparidade de ativos

2.6. Provisões, Passivos Contingentes e Ativos Contingentes

2.7. Rédito

2.8. Locações

2.9. Instrumentos financeiros

2.10 Exploração e Avaliação de recursos minerais

P3. Enquadramento teórico da investigação em contabilidade

Em conformidade com o Regulamento Académico do 2.º Ciclo de Estudos do Instituto Politécnico de Coimbra, o aluno poderá optar pelos seguintes regimes de avaliação:

1) AVALIAÇÃO CONTÍNUA/PERIÓDICA:

Esta metodologia assenta na combinação dos seguintes elementos de avaliação:

MA1. - 40% - Realização de uma prova de avaliação no final do período letivo, representando uma ponderação de 40% para a classificação final da unidade curricular. A frequência será classificada para um total de 8 valores. Nesta prova é requerida uma classificação mínima de 3,2 valores (40% da classificação de cada frequência). Esta prova é realizada sem consulta, podendo apenas ser utilizada uma calculadora não gráfica.

MA2. - 30% - Realização de pequenas atividades em sala de aula, com uma ponderação de 30% na classificação final da unidade curricular. Estes momentos de avaliação não têm de ser previamente comunicados aos alunos.

MA3. - 30% - Realização de um trabalho de grupo, composto por 2/3 alunos, com apresentação e discussão oral sobre um tópico do programa, com uma ponderação de 30% na classificação final da unidade curricular.

· Diretriz IA: Permitido o Nível 2 (IA como ferramenta de apoio à pesquisa, redação e estruturação de exemplos). É obrigatória a entrega da declaração de uso de IA com a listagem dos prompts utilizados e o registo da intervenção crítica do estudante.

· A falta a aulas em que ocorram momentos de avaliação implica a perda dessa avaliação.

· A classificação final (CF) do estudante é obtida pela aplicação da fórmula que se segue:

CF = [40% * MA1.] + [30% * MA2] + [30% * MA3]

Obterá aprovação o aluno que alcance uma classificação final, arredondada às unidades, igual ou superior a 10 (dez) valores.

2) AVALIAÇÃO POR EXAME:

MA4. Esta avaliação consiste numa prova escrita (Exame) que abrange a totalidade da matéria lecionada, a realizar nas datas definidas pelo ISCAC, para as épocas regulamentares de avaliação, e com uma duração máxima de 2h30m.

• O acesso à avaliação por exame efetua-se nos termos regulamentares.

· Os alunos que tenham realizado o trabalho da componente MA3 poderão manter essa classificação para a avaliação final. Neste caso a prova escrita terá uma ponderação na classificação final 70% e a MA3 manterá a ponderação de 30% na classificação final.

· Esta prova é realizada sem consulta, podendo apenas ser utilizada uma calculadora não gráfica.

• Obterá aprovação o aluno que alcance uma classificação final, arredondada às unidades, igual ou superior a 10 (dez) valores.

• Os estudantes com classificação final igual ou superior a 16 valores poderão estar sujeitos à realização de uma prova oral. Nesse caso, a prova oral tem uma ponderação 40% na classificação final. Quando os estudantes convocados para a prova oral, optarem pela falta será atribuída uma classificação final de 15 valores.

Nota - No caso de suspeita fundada de fraude detetada na fase de correção de prova, o estudante será convocado para prestação de prova oral para verificação dos conhecimentos e competências demonstradas. Esta verificação é realizada por um júri constituído pelo docente da UC e por mais 2 docentes da mesma área. Caso o estudante não comprove ter os conhecimentos e competências demonstrados na prova escrita, a prova ser-lhe-á anulada.

NAO