Desenho de Construções Mecânicas

Desenho Técnico.

A Unidade Curricular envolve duas componentes: Desenho tradicional – enquadrada nas aulas teórico-práticas: Desenho assistido por computador – enquadrada nas aulas práticas laboratoriais. A UC é integralmente ministrada tendo por base um modelo pedagógico centrado no estudante e orientado para aprendizagem ativa. Os conceitos teóricos essenciais são introduzidos de forma contextualizada em cada uma das componentes.

Nas aulas teórico-práticas, a realizar em ambiente de sala com estirador e material de desenho à mão, após a exposição teórica de cada tema, seguem-se exemplos de aplicação e desafios para abordagem pelos estudantes.

As aulas laboratoriais serão lecionadas com recurso ao software Solidworks®. Iniciam-se com a familiarização do ambiente de modelação, avançando progressivamente para modelação avançada e desenho de conjuntos. é feita uma introdução teórica aos conteúdos em lecionação, seguida pela resolução de exercícios práticos no computador.

A Unidade Curricular (UC) tem como objetivo a aquisição de conhecimentos e o desenvolvimento de competências no domínio do Desenho de Construção Mecânica, com particular ênfase na modelação tridimensional paramétrica, na normalização e no toleranciamento dimensional e geométrico. Pretende-se que os estudantes desenvolvam capacidades de visualização espacial, comunicação técnica e interpretação funcional de sistemas mecânicos, através da leitura, análise e execução de desenhos completos de componentes e conjuntos mecânicos. A UC visa ainda a utilização integrada de meios tradicionais e ferramentas informáticas de desenho assistido por computador (CAD), promovendo a aplicação dos conhecimentos adquiridos a situações reais de engenharia, bem como o trabalho colaborativo e a autonomia no processo de aprendizagem.

 Competências genéricas

No final da Unidade Curricular, o estudante deverá ser capaz de:

– Promover a troca de ideias, a discussão crítica de problemas e a apresentação de soluções técnicas fundamentadas;

– Desenvolver hábitos de autoaprendizagem, autonomia e responsabilidade no desenvolvimento do trabalho académico e técnico;

– Trabalhar eficazmente em equipa, gerindo tarefas e comunicando informação técnica de forma clara e estruturada.

 Competências específicas

No final da Unidade Curricular, o estudante deverá ser capaz de:

– Criar, ler e interpretar desenhos técnicos de componentes e desenhos de conjunto de sistemas mecânicos, bem como listas de peças, recorrendo às normas e convenções do desenho de construção mecânica;

– Identificar, selecionar e representar elementos normalizados, reconhecendo as suas funções mecânicas elementares e aplicações em sistemas mecânicos reais;

– Aplicar princípios de normalização e toleranciamento dimensional e geométrico na elaboração de desenhos técnicos, quer por meios tradicionais, quer recorrendo a ferramentas CAD;

– Realizar desenhos de definição de componentes mecânicos, a partir da análise funcional de sistemas mecânicos, com base nos respetivos desenhos de conjunto;

– Desenvolver competências de visualização espacial e comunicação técnica, através da execução rigorosa de desenho manual e da interpretação de documentação técnica;

– Criar esboços técnicos corretamente restritos e dimensionados, utilizando operações adequadas de modelação 3D paramétrica;

– Aplicar princípios de modelação 3D paramétrica no desenvolvimento de componentes mecânicos, respeitando critérios funcionais e construtivos;

– Desenhar e integrar componentes mecânicos em ambiente CAD, recorrendo a bibliotecas normalizadas e boas práticas de projeto;

– Construir e gerir conjuntos mecânicos em ambiente CAD, definindo relações de montagem, verificando interferências e analisando o movimento relativo entre componentes;

– Produzir desenhos técnicos 2D a partir de modelos 3D, incluindo vistas normalizadas, cotagem funcional, tolerâncias geométricas e listas de materiais.

As atividades práticas de desenho manual permitem desenvolver e consolidar competências na execução, leitura e interpretação de desenhos técnicos de componentes e conjuntos mecânicos, com aplicação das normas e convenções do desenho de construção mecânica.

As atividades práticas desenvolvidas em SolidWorks®, estruturadas de forma progressiva, permitem consolidar competências de modelação, montagem, desenho técnico, normalização e resolução de problemas reais de engenharia.

1. Cotagem funcional: Dimensões funcionais; Toleranciamento dimensional; Toleranciamento geométrico: Definições; Símbolos geométricos; Aplicação e interpretação das tolerâncias geométricas; Cotas sem indicação de tolerâncias; Ajustamentos; Inscrição de cotas toleranciadas; Estados de superfície. 2. Desenho de elementos de ligação e órgãos de máquinas: Principais processos de ligação de peças; Roscas; Peças roscadas; Porcas; Parafusos; Enchavetamentos; Cavilhas e troços; Soldadura; Pernos; Anilhas; Rodas dentadas. 3. Desenho de conjuntos: Tipos de desenhos de conjunto; Execução de desenhos de conjunto; Listas de peças. 4. Modelação paramétrica: Esboços; Restrições; Criação de modelos tridimensionais; Montagens; Desenho de fabrico – Métodos de projeção, Recursos de desenho, Formatos da folha, Legendas, Símbolos, Projeções, Cotagem, Estilos de cotagem; Desenhos de conjunto; Construção Soldada; Modelação em chapa; Ligações aparafusadas; Animação. Apresentações.

A avaliação na unidade curricular é exclusivamente contínua, sendo composta por duas componentes:

A. Desenho Tradicional, com um peso de 40% da classificação final;

B. Desenho Assistido por Computador, com um peso de 60% da classificação final.

A. Avaliação da componente de Desenho Tradicional (8/20)

Avaliação a realizar ao longo do semestre. Inclui 3 subcomponentes:

A1. Envolvimento, motivação, pontualidade, assiduidade e atitude crítica ao longo do semestre. (5% da componente A)

A2. Desafios intercalares, a realizar em aula no decorrer do semestre e a entregar ao docente no final da aula. (30% da componente A)

A3. Teste de avaliação a realizar na penúltima semana de aulas. (65% da componente A)

B. Avaliação da componente de Desenho Assistido por Computador (12/20)

Avaliação a realizar ao longo do semestre. Inclui 4 subcomponentes:

B1. Envolvimento, motivação, pontualidade, assiduidade e atitude crítica ao longo do semestre. (5% da componente B)

B2. Desafios intercalares, a realizar em aula no decorrer do semestre e a submeter na plataforma no final da aula. (20% da componente B)

B3. Execução de um trabalho integrador, a realizar em grupo de 2 estudantes, com entrega de ficheiros de resolução e relatório descritivo. (55% da componente B)

B4. Discussão do trabalho integrador, a realizar na última aula. (20% da componente B)

Regras para o trabalho integrador da subcomponente B3

Na oitava semana de aulas os alunos são divididos em grupos de 2, devendo pertencer à mesma turma. Cada grupo propõe o tema de trabalho integrador, elaborando e submetendo a proposta em template próprio a disponibilizar e fundamentando a motivação para o trabalho. O trabalho integrador será realizado fora do contexto de aula. 

O relatório descritivo do trabalho integrador deve obrigatoriamente seguir o template disponibilizado. Os ficheiros de suporte, assim como o relatório descritivo, devem ser submetidos na plataforma Nónio até ao dia 27 de maio de 2026.

Situações Excecionais

Nota: Aos estudantes com estatuto de trabalhador-estudante, ou que comprovadamente e com razão válida validada pelo Coordenador de Curso, demonstrem de forma atempada que não podem participar nas aulas e assim realizar os trabalhos a realizar ao longo do semestre, atrás descritos, será atribuído um trabalho único alternativo para enquadramento  nas componentes A e B. Este trabalho único alternativo será alvo de apresentação e discussão perante os docentes da UC na última semana de aulas. Estes estudantes deverão obrigatoriamente comparecer à realização do teste A3 para avaliação da componente A. Estes estudantes têm que obrigatoriamente apresentar a sua situação excecional até ao final da segunda semana letiva.

Condições de Aprovação na Unidade Curricular

1. Apenas podem obter aprovação na Unidade Curricular os estudantes que realizem cumulativamente as duas componentes de avaliação, havendo um avaliação mínima de 7,5/20 em cada uma.

2. Apenas podem obter aprovação na Unidade Curricular os estudantes que participem em 70% do total das aulas lecionadas.

NAO