Solos

Não aplicável.

Para a concretização dos objectivos de cada um dos aspectos focados na unidade curricular e a conferência das competências previstas aos alunos, o processo de ensino aprendizagem assenta:

1. No estudo de casos concretos, acompanhado de um conjunto de instruções que levam o aluno a analisá-los, a tirar conclusões e a tomar decisões ou sugerir acções;

2. Na execução de trabalhos práticos de aplicação dos conceitos teóricos, que tanto podem ser de natureza numérica, como laboratorial ou de campo nomeadamente na identificação e caracterização de perfis correspondentes a diferentes tipos de solos e na avaliação da fertilidade do solo;

3. Na pesquisa bibliográfica necessária para complementar a informação obtida nas aulas e para a execução dos relatórios.

Pretende-se que o estudante adquira as seguintes competências para realizar a unidade curricular com sucesso:

1. Identifica os constituintes e propriedades dos solos naturais ou sujeitos à produção vegetal.

2. Identifica os fatores e processos gerais responsáveis pela formação e diferenciação dos solos.

3. Compreende os processos de degradação do solo e as práticas que contribuem para a conservação e melhoria da qualidade do solo.

4. Conhece a dinâmica dos elementos minerais no sistema solo-planta-atmosfera, a fertilidade química física e biológica dos solos.

5. Elabore um plano de fertilização de cultura.

1. Constituintes minerais e orgânicos do solo; Mineralogia do solo; Matéria orgânica.

2. Propriedades do solo e sua relação com a constituição.

3. Água do solo: teor, retenção e movimentos em solo saturado e não saturado; disponibilidade de água para as plantas.

4. Fatores e processos de formação do solo; Horizontes de diagnóstico; Principais tipos de solos.

5. Tipos de erosão: eólica e hídrica; fatores e processos; métodos para combater a erosão e práticas de conservação do solo; equação universal de perda de solo.

6. Efeitos da constituição e das propriedades do solo no crescimento e desenvolvimento vegetal. Fatores e leis do crescimento vegetal. Ciclo biogeoquímico e balanço dos nutrientes vegetais. Fertilidade do solo, nutrição vegetal e aptidão do solo para a produção.

• - Prova escrita - 100.0%

• - Relatório escrito e discussão parte I - 15.0%
• - Teste escrito parte I (35%) e teste escrito parte II (25%) - 60.0%
• - Plano de fertilização (PF) apresentado e discutido parte II - 25.0%

NAO

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