Conhecimentos de Base Recomendados
N/A
Métodos de Ensino
A UC é constituída por 25 horas teórico-práticas, organizada de modo a permitir que os alunos possam gradualmente adquirir competências necessárias e fundamentais para uma análise critica e reflexiva acerca da organização de serviços e sistemas integrados de IPI. Para tal recorrer-se-á a métodos expositivos, demonstrativos e ativos, no sentido de transmitir a informação teórica e exemplificar sempre que possível com exemplos práticos e através de trabalho colaborativo de análise de textos e documentos diversos. Além disso, recorrer-se-á à realização de exercícios práticos (em grupo e/ou individualmente) e a análise de casos, no sentido de despertar nos alunos a iniciativa, discussão, reflexão, troca de ideias em grupo e integração dos conteúdos ministrados.
Resultados de Aprendizagem
Esta UC pretende abordar o processo de colaboração como o alicerce de uma efetiva intervenção integrada,permitindo a convergência de ações e a complementaridade dos diferentes subsistemas e áreas disciplinares, para poder responder às múltiplas necessidades das crianças e famílias de uma forma integrada e abrangente. No final da UC, o aluno deverá:
– Entender a IPI como um modelo inovador de intervenção integrada;
– Compreender os processos de colaboração e comunicação como componentes-chave em IP;
– Deter conhecimentos acerca da abordagem transdisciplinar como modelo de intervenção coordenado e coerente no apoio às famílias.
Programa
1. A importância do diálogo entre ciência, politica e prática
2. Um sistema integrado de colaboração intersectorial para a IPI
3. A colaboração como componente-chave em IPI
4. Como se constrói o trabalho de uma equipa transdisciplinar?
5. Comunicação e Trabalho de equipa
Métodos de Avaliação
- - elementos de avaliação contínua - 100.0%
Estágio(s)
NAO
Bibliografia
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