Processamento Auditivo I

METODOLOGIAS DE ENSINO:
Aulas expositivas e trabalhos de grupo.
Até um limite de 25%, as aulas poderão ser lecionadas on-line.
AVALIAÇÃO:
Teórico-prática – 70%
Trabalhos de grupo – 45%;
Avaliação escrita por frequência – 55%, a nota deve ser no mínimo de 9,5.
Prática-Laboratorial – 30%
Avaliação contínua com ponderação das presenças;
– Avaliação prática final – nota mínima de 9 valores;
NOTA FINAL DA UNIDADE CURRICULAR:
A nota final será a média ponderada das notas obtidas em cada avaliação desde que a nota mínima seja atingida na avaliação por frequência e na avaliação prática.
Se a nota final for inferior a 9,5 valores o aluno será submetido a exame escrito e prático.

O estudante deve:
Saber definir Processamento Auditivo (PAC)
Saber identificar através da anamnese e passagem de questionários as alterações do PAC
Saber os objectivos, técnica e interpretação dos diferentes testes comportamentais, acústicos e electrofisiológicos de avaliação do PAC
Saber a importância do diagnóstico diferencial no estudo do PAC
Saber definir e estudar o esforço auditivo
Estudar a relação entre esforço auditivo e demência
Saber as principais entidades de hipersensibilidade ao som

Definição de Processamento Auditivo;
Revisão da Fisiologia do Sistema Auditivo;
Perturbações do processamento auditivo:
definição,
etiologia,
prevalência,
classificação,
sinais e sintomas;
Princípios de avaliação do Processamento Auditivo;
Avaliação do Processamento Auditivo:
Anamnese,
Testes Monoaurais de Baixa Redundância (Tonais e Vocais),
Testes de Interação Binaural,
Testes de Processamento Temporal,
Testes de Escuta Dicótica,
Otoemissões de Supressão,
Testes Eletrofisiológicos;
Diagnóstico diferencial:
Hipoacúsia,
Neuropatia
Demência,
Dislexia,
Perturbação específica do desenvolvimento da linguagem,
Deficit de Atenção e Hiperactividade,
Diminuição da Memória de Trabalho;
Conceito e avaliação do Esforço Auditivo;
Esforço Auditivo e Demência;
Hipersensibilidade ao som:
Hiperacúsia,
Fonofobia,
Misofonia.

NAO