Base Knowledge
Not applicable.
Teaching Methodologies
The curricular unit will be developed according to a theoretical-practical model with a structured exposition of the contents and respective analysis and discussion or debate. An interrogative and interactive methodology will be used prior to the presentation of the main contents and concepts, and demonstration/exemplification of the same through their practical application in everyday situations and resorting, whenever justified, to audiovisual means. It will also include moments of work in small groups, with tutorial support and guidance, as well as autonomous study with research on the exposed contents and the reading and critical analysis of texts/articles.
Whenever possible, participation/organization in activities/events framed in the themes of the Curricular Unit will be promoted.
Learning Results
The student must acquire:
Knowledge of:
* Administration/management and its theories;
* Management functions;
* Organizational structure, culture and organizational climate;
* Factors involved in resource management.
Skills for:
*Identify the need for administration in an organization and reflect the concept of organization as a complex system;
*Reflect the concept of administration as a dynamic activity for organizations;
*Understand the factors involved in the management of resources, processes and behaviors in organizations and in the field of diagnosis, leadership and organizational change.
Competencies for:
*Analyze and reflect on the main management functions and their relationship with organizational culture;
*Observe the organization and characterize its structure, its type of culture and organizational climate;
*Recognize the interactions of the different actors in the organizational context and how the characteristics of these actors (individually or in groups) influence the organization and how they are influenced by it.
Program
Presentation of Students, Faculty and FUC elements – (1 hour)
1. Organizations and Administration – (6 hours)
1.1. Organizations: definitions, characteristics, components and levels of analysis
The job: definitions and functions
The work organizations
The individual and organizations
The external environment of organizations
1.2. The Administration Process
Contents and objectives of the study of administration
Management today and future perspectives
Concepts, roles and administration levels
The administrator/manager: types, roles, tasks and skills
2. Administration/Management Approaches – (3 hours)
Classical, humanistic, systemic and contingency approaches
3. Organizational structure, planning and processes – (4 hours)
Plans, plan types and planning levels
decision making process
4. Organizational Behavior – (8 hours)
Motivation, leadership and group phenomena
Communication and negotiation
Organizational culture
Organizational change and learning
Ethics and social responsibility
5. Work Organization – (4 hours)
6. Administration and Health – (9 hours)
Links between Economy and Health
Scope of Health Economics
Roles and Responsibilities of Health Economics
Quality in Health
Humanize and Manage Health Services
7. Organization of the National Health Service – (8 hours)
Assessment – (2 hours)
Curricular Unit Teachers
Internship(s)
NAO
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